Публикации: Филимонова Ольга Николаевна

1. СОДЕРЖАНИЕ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, МЕТОДЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
   Дата публикации: 06.06.2023 | Описание

   Повышение качества образования   в   современных условиях   возможно через активизацию инновационных процессов в данной сфере, обеспечивающих реализацию образовательной, научной и практической деятельности. Благодаря этому отсутствует изолированность системы образования, она открыта для внешних воздействий, и это приводит к постоянной оптимизации содержания образования и процесса обучения.

2. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ И СТУДЕНТ КАК ОБУЧАЮЩИЕСЯ В СИСТЕМЕ РАБОТЫ С ОДАРЕННОЙ МОЛОДЕЖЬЮ
   Дата публикации: 25.10.2021 | Описание

   Сегодня становится актуальной проблема по работе с одаренными студентами, а именно выявление, сопровождение и обучение таких детей. Каждый преподаватель должен знать и понимать, что к одарённым студентом нужен дифференцированный подход. Для того чтобы между преподавателем и одарённым студентом сложились хорошие взаимоотношения и процесс обучения проходил динамично и результативно, преподаватель должен быть авторитетом для своих студентов, уметь правильно организовать подготовку и знать методы и способы мотивации познавательной деятельности детей с высоким интеллектом.

3. УПРАВЛЕНИЕ ТАЛАНТАМИ КАК НОВОЕ УПРАВЛЕНИЕ В ОБЛАСТИ УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ
   Дата публикации: 25.10.2021 | Описание

   Теоретическая база «Управление персоналом», «управление человеческими ресурсами», как области научных исследований уже изучены, в них сформированы основные подходы и инструменты.

   «Управление талантами» - новое направление. Среди научной общественности часть специалистов признают его как новый виток развития управления персоналом, а часть из них считают, что это - «хорошо забытое старое».

4. МОДУЛЬНО-КОМПЕТЕНТНОСТНОЕ ОБУЧЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
   Дата публикации: 25.10.2021 | Описание

   В период быстрых изменений, характерных для сегодняшнего мира в области новых технологий, производственных процессов предъявляются новые требования к уровню образования специалистов среднего звена.

   Они должны иметь высокий уровень общего образования, профессиональную компетентность и мастерство, уметь самостоятельно планировать, осуществлять и контролировать свою деятельность, стремиться к самообразованию.

5. ФОРМИРОВАНИЕ У ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ ЦЕННОСТОНОГО ОТНОШЕНИЯ К ОДАРЕННЫМ ДЕТЯМ
   Дата публикации: 25.10.2021 | Описание

   В практике работы педагога-психолога достаточно часто встречается студент, который заметно отличается от остальных в группе. Он проявляет повышенный интерес к какому-то определенному делу или предмету, может задавать много вопросов, часто ставящих в тупик самого педагога, а то и вовсе спорить, имея собственную точку зрения по разным вопросам. Такие дети часто относятся к категории одарённых. Чтобы грамотно выстроить взаимодействие с обучающимся, помочь ему реализовать и развить свои способности, психологу-педагогу очень важно воспитать в самом себе необходимые ценностные отношения. Чаще всего в профессиональной аксиосфере педагога отсутствует одаренный ребенок как личностная и профессиональная ценность.

6. ПРОБЛЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ТРУДОУСТРОЙСТВА ДЛЯ ЛИЦ ПРЕДПЕНСИОННОГО ВОЗРАСТА
   Дата публикации: 13.10.2021 | Описание

   в статье анализируются проблемы дополнительного профессионального обучения и трудоустройства лиц предпенсионного и пенсионного возраста в связи с реформой пенсионной системы в РФ. Раскрывается содержание социальной политики геронтообразования, обосновывается необходимость формирования геронтокультуры общества. Приводится перечень мероприятий, направленных на совершенствование профессионального обучения и трудоустройства лиц пенсионного возраста.

7. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ – ЦЕНТРАЛЬНОЕ ЗВЕНО В РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ МОДЕРНИЗАЦИИ СПО
   Дата публикации: 13.10.2021 | Описание

   в данной статье рассматривается личность педагога среднего профессионального образования в современных условиях. Основное внимание в статье автор акцентирует на личности педагога, как центрального звена в реализации основных направлений модернизации образования. Выделяются и описываются характеристики педагога нового типа, т.е. современного преподавателя.

8. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ – ЦЕНТРАЛЬНОЕ ЗВЕНО В РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ МОДЕРНИЗАЦИИ СПО
   Дата публикации: 13.10.2021 | Описание

   в данной статье рассматривается личность педагога среднего профессионального образования в современных условиях. Основное внимание в статье автор акцентирует на личности педагога, как центрального звена в реализации основных направлений модернизации образования. Выделяются и описываются характеристики педагога нового типа, т.е. современного преподавателя.

9. РАЗВИТИЕ ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ КАК ВАЖНЕЙШИЙ ЭЛЕМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА
   Дата публикации: 18.03.2021 | Описание

   Человеческий капитал во все большей степени становится ключевым фактором обеспечения эффективного развития как отдельных хозяйствующих субъектов, так и экономических систем различного уровня в целом. При этом для человеческого капитала характерен дуализм его сущностного содержания, в рамках которого он проявляется как в форме экономического ресурса, так и в качестве комплекса специфических знаний, умений и навыков (другими словами, ключевых компетенций), которыми обладают работники на определенном уровне (предприятия, региона, государства).

10. СОЦИАЛЬНАЯ ИЗОЛЯЦИЯ И МОЛОДЕЖЬ
    Дата публикации: 18.03.2021 | Описание

    Большинство молодых людей в подростковом возрасте начинает активно развивать и поддерживать отношения со сверстниками. Однако некоторые не могут установить дружеские отношения, как правило в силу своего характера, и предпочитает одиночество. В психологии такое отношение к изоляции называется эго-синтоникой: личность приспосабливается к социальной изоляции, воспринимает ее естественное условие, а не принуждение, так как чувствует себя некомфортно и смущается при взаимодействии с другими.

11. Современные модели управления образовательной организацией
    Дата публикации: 18.03.2021 | Описание

    Важнейшим направлением модернизации образования является повышение его качества, предполагающее совершенствование, как самого образовательного процесса, так и управления им. Зарубежный опыт доказывает существование определенного числа моделей построения управления в образовании, а также возможность их использования для совершенствования управления в образовательных организациях.

12. Урока памяти “ Niemand ist vergessen”, посвящённого 75-летию Победы в Великой Отечественной Войне. Литературно-музыкальная композиция
    Дата публикации: 18.03.2021 | Описание

    Разработка представляет собой сценарий литературно-музыкальной композиции для проведения речевой зарядки по военной тематике на итоговом занятии по теме. Литературно-музыкальная композиция сопровождается презентацией с видео и звуковым рядом воспроизведения.

13. Методическая разработка открытого урока
    Дата публикации: 18.03.2021 | Описание

    Методическая разработка открытого урока по учебной дисциплине Иностранный язык (немецкий язык) в профессиональной деятельности на тему 1.1 «Германия» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования по специальности СПО ОГСЭ. 03. 38.02.07 Банковское дело в соответствии с рабочей программой, календарно-тематическим планом.

14. ЦИФРОВАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ЛИЧНОСТИ
    Дата публикации: 18.03.2021 | Описание

    На сегодняшний день процесс развития цифровых технологий с каждым днем стремительно возрастает. В Российской Федерации и во всем мире цифровые технологии находят свое отражение практически во всех сферах человеческой деятельности. По данным Digital 2020, количество интернет- пользователей в мире выросло до 4,54 миллиарда, а в России составило 118 миллионов (81% россиян).

15. Применение цифровых компетенций в развитии педагогической деятельности
    Дата публикации: 18.03.2021 | Описание

    В современном мире наблюдаются значительные изменения в обществе, особенно в образовательном контексте отмечается потребность в педагогах, умеющих управлять информационно-коммуникационными технологиями (далее ИКТ), которые облегчают различные образовательные процессы, улучшают пространство для обучения в классе и способствуют общению между учащимися.

16. СОЦИАЛЬНОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО И ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
    Дата публикации: 12.10.2020 | Описание

    Социальное предпринимательство является относительно новой темой в рамках теории предпринимательства. Его активное обсуждение было начато в 1980-х годах, когда возникла необходимость  в разработке новой концепции экономической деятельности.

17. ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
    Дата публикации: 12.10.2020 | Описание

    Электронный учебно-методический комплекс (далее ЭУМК) по дисциплине  «Математика» составлен в соответствии с требованиями к минимуму результатов освоения дисциплины, изложенными в Федеральном государственном стандарте среднего профессионального образования по специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и  архивирование.

18. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ДИСТАНЦИОННОГО УРОКА
    Дата публикации: 08.10.2020 | Описание

    Самым простым и самым элементарным является точное начало и точное окончание урока. Это требование к  дистанционному  уроку может являться определяющим, т.к. основано на финансовой дисциплине образовательного учреждения. К внешнему порядку относятся не только его точное начало и окончание, но и предусмотрительность всех внештатных ситуаций, которые могут возникнуть во время урока.

19. ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ СПО
    Дата публикации: 25.09.2020 | Описание

    Современные толкования сущности и направленности инноваций противоречивы. Чаще всего их связывают с разработкой и внедрением новых технологий, методов и средств. Но инновации не сводятся только к ним. Инновации – это рассматриваемые в неразрывном единстве идеи, процессы, средства и результаты совершенствования педагогической системы.

20. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕТЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
    Дата публикации: 23.09.2020 | Описание

    В современное время требования к педагогу велики и многогранны. Современный преподаватель должен отличаться от того учителя, который был образцом десять лет назад. Ему необходимо постоянно самосовершенствоваться, повышать свой уровень профессионализма, оставаться актуальным.

21. Опыт использования элементов сетевых технологий в образовательном процессе в период удаленного обучения
    Дата публикации: 23.09.2020 | Описание

    В условиях информатизации использование средств информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе является одной из главных составляющих успешного взаимодействия преподавателя и студента.

22. Электронный УМК по МДК 01.01 Организация безналичных расчетов ПМ. 01 Ведение расчетных операций по специальности 38.02.07 Банковское дело
    Дата публикации: 23.09.2020 | Описание

    Электронный учебно-методический комплекс по МДК 01.01. Организация безналичных расчетов составлен в соответствии с требованиями к минимуму результатов освоения ПМ, изложенными в Федеральном государственном стандарте среднего профессионального образования по специальности 38.02.07 Банковское дело, утвержденном приказом Министерства образования и науки РФ от «05» февраля 2018 г. № 67.