статья ФОРМЫ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ В СИСТЕМЕ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД
Любой учитель, работающий в системе развивающего обучения,
стремится воспитать ученика, умеющего учиться, умеющего спорить, задавать
вопросы, отстаивать своё мнение. А развитие познавательной активности,
самостоятельности мышления происходит только в сотрудничестве: работе в
паре, в группах. Основная цель групповой работы – активное включение
каждого ученика в процесс усвоения учебного материала.
Раздел: Статьи на образовательную тематику
Другие полезные презентации:
- Правовое регулирование охоты в Российской Федерации: возникновение и перспективы развития
- Использование интерактивных методов обучения
- Статья «Инновационные технологии в направлении социально–коммуникативного развития»
- Правовое регулирование применения искусственного интеллекта
- Использование акушерской классификации Робсона на исход частоты применения абдоминального родоразрешения у рожениц
- Способы защиты авторских и смежных прав
- Помощь детям с тяжелой интеллектуальной недостаточностью за рубежом
- Новые технологии: современные возможности и перспективы репродуктивной медицины
- Характеристика патопсихологических синдромов
- Применение игровых технологий в развитии лексико-грамматического строя речи у младших школьников
Для вывода других вариантов — обновите страницу.
Размер файлов: 10.02 kB
Дата публикации: 24.10.2020
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Великова Е. А. ФОРМЫ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ В СИСТЕМЕ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/other/articles/file/41085-formy-gruppovoj-raboty-v-sisteme-razvivayushchego-obucheniya-kak-sredstvo-formirovaniya-kommunikativnykh-uud (дата обращения: 08.03.2026)