Публикации: Пономарева Елена Анатольевна

Об авторе: Учитель математики, МАОУ "Школа №7 для обучающихся с ОВЗ" г. Березники, Пермский край
  1. Пермское Прикамье. Программа внеурочной деятельности для обучающихся с ОВЗ
    Дата публикации: 31.03.2022 | Описание

    Статья посвящена вопросам организации внеурочной деятельности в общеобразовательном учреждении в соответствии с ФГОС для детей с интеллектуальными нарушениями. Авторы предлагают к использованию программу «Пермское Прикамье», которая реализуется в рамках общекультурного направления развития личности учащихся 5 класса. Программа предназначена для развития познавательной, интеллектуальной активности школьников, их информационной компетентности и содержит научно-обоснованные рекомендации по построению, содержанию и организации занятий.
  2. Статья «Профилактика дезадаптивных состояний»
    Дата публикации: 30.09.2021 | Описание

    В условиях образовательного учреждения адаптация школьников рассматривается как процесс приспособления обучающихся к требованиям и условиям учебной деятельности, социальному окружению. Проблема школьной дезадаптации привлекает вниманиемногихспециалистов, работающих в образовательных организациях.  В статье рассматриваются вопросы профилактики и коррекции школьной дезадаптации. Авторы предлагают методические рекомендации по неспецифическим методам профилактики дезаптационных состояний ребенка в образовательном процессе.
  3. Методическая разработка урока математики «Преобразование чисел, полученных при измерении»
    Дата публикации: 30.12.2020 | Описание

    Методическая разработка урока математики предназначена для обучающихся 7 класса с ограниченными возможностями здоровья (интеллектуальные нарушения) по теме "Преобразование чисел, полученных при измерении".

    Цели урока:

    Коррекционно-образовательные:

    • повторить и закрепить умение переводить крупные единицы измерения в более мелкие;
    • расширить круг знаний учащихся;
    • способствовать выявлению знаний и умений учащихся в нестандартных ситуациях.

    Коррекционно-развивающие:

    • нацелить на сотрудничество и творчество;
    • повысить познавательный интерес к математике;
    • научить логически мыслить, анализировать и обобщать.

    Коррекционно-воспитательные:

    • воспитание у учащихся инициативности, смекалки;
    • развитие доброжелательного отношения друг к другу;
    • развитие умения управлять своим поведением.