государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Ростовской области «Семичанская школа-интернат» Дубовского района (ГБОУ РО Семичанская школа-интернат)
Отчёт по воспитательной работе в группе 2,4-х классов за I полугодие 2021 учебного года
воспитателя: Назаровой Елены Сергеевны
х.Семичный,2021г
Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса.Я работаю воспитателем в группе 2,4 класса. Воспитательная работа направлена на создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе принципов самоуправления. Воспитательская работа строилась в соответствии с общешкольным планированием и планом по воспитательной работе для данных классов.При планировании воспитательного процесса в группе мною в 1 полугодии 2021-2022 учебного года были решены следующие задачи:1. Организацию разнообразной, творческой, личностно и общественнозначимой деятельности детей в классе;2. Создание условий для хранения и укрепления здоровья учеников;3. Создание благоприятного нравственно-психологического климата вколлективе, обеспечение условий защищенности каждого его члена;4. Создание условий для самоутверждения каждого воспитанника вформах общественно приемлемого поведения, обретение каждымнеобходимого для него уважения, социального статуса в средесверстников;При планировании воспитательного процесса в группе поставленные мною цели работы на 1 полугодие 2021-2022 учебного года, определялись с учетом у детей возрастных, индивидуальных, психофизиологических особенностей. - Создание педагогических условий, которые помогут в полной мере ученику проявить способности, активность, творчество и инициативу. Организация учащихся и процесс включения в деятельность и общения в воспитательном процессе осуществлялась при выборе основных направлений, содержания, форм и методов работы:Интеллектуально – познавательное Нравственное, правовое и профилактика асоциального поведения:Спортивно –оздоровительное; Гражданско – патриотическое; Трудовое, профориентационное;Досуговая деятельность:СамоуправлениеАнализ развития учащихся группы 2,4 классаВоспитанность учащихся, их нравственно-эстетическое, интеллектуальное и физическое развитие показывает работа проведения с группой 2 класса методика: Диагностика нравственной самооценки Н.П. Капустиной по результату обработки:4 человека-высокий уровень 4,5 (высокая степень общительности Курбанова З., Гаджиев А., Джамалудинов Х.М, Идрисова Д)1 человека- хороший уровень 3,6 (позитивное поведение, средняя степень желания совместной деятельности – Маллаева А)1 человека - низкий уровень 2,8 (Войнов А, - нет желания в работе, учебе, низкий уровень коммуникативности); Методика: Диагностика нравственной самооценки группы 4 классаПо результату обработки уровень развития4 человека-высокий уровень (навык морального поведения, высокая степень общительности: Каретная В, Салимгараев М, Ефимов В, Аханова Л)3 человека-ниже среднего (средняя степень желания совместной деятельности: Лисицын А, Гордей М)1 человек- низкий уровень (низкая само регуляция, нет желания учиться: Беложирова Н). От 16 до 26 единиц нравственная оценка ниже среднегоОт 30 до 40 единиц высокий уровень нравственной самооценкиОт 10 до 15 единиц низкий уровень нравственной самооценки Решение продолжить проводить темы с данными детьми у которых низкий уровень развития.Что касается развития познавательных интересов и творческих способностей, проявляемых учащимися в интеллектуальной, художественно-эстетической, трудовой деятельности, не сократился дети продолжают заниматься, ведется работа в кружках, конкурсах.Все обучающиеся группы 2,4 класса посещают кружки: 4 класс:Коррекционно-развивающее направление по русскому языку «Абвгдэйка»Коррекционно-развивающее направление «1,2,3,4,5-мы научимся считать»Коррекционно-развивающее направление Развитие психомоторики и сенсорных процессов»
Я, Назарова Елена Сергеевна, 1986 года рождения работаю воспитателем в ГБОУ РО Семичанской школы-интерната Дубовского района.В 2008 году окончила в п. Зимовники Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области «Зимовниковский педагогический колледж», по специальности социальный педагог-психолог. В школе-интернате работаю с 2008 года и по сегодняшний день. Мой педагогический стаж в ГБОУ РО 14 лет. С 2015 года, работала педагог-организатором срок 1 год. В своей работе опираюсь на следующие документы: Конституцию РФ; Конвенцию о правах ребенка; ФГОС начального образования; Законы РФ; возрастную и специальную педагогику и психологию и т.д.С 13.09.2010 по 18.12.2010 повышала свою квалификацию в ГОУ ДПО «Ростовский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» по программе «Воспитание
Муз. Выход ведущих.Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья! Добрый день с праздником! 1 сентября – праздничное и значимое мероприятие для школьников и учителей. Для кого-то День знаний станет первым днем в школе, который запомнится на всю жизнь. Ведущий 2: Долгожданный день настал! Чтобы больше ты узнал,Школа дверь открыть должна,Заждалась она тебя. Ведущий 1: Дорогие ребята, родители, уважаемые гости и учителя, сегодня в нашей стране тысячи учеников пришли в школу на праздник Первого звонка! На пороге осени встретили мы этот особый праздник – День знаний! И мы поздравляем всех, кто пришел сюда сегодня впервые, и тех, кто прожил несколько интересных и полезных лет в нашей школе.Ведущий 2:
Беседа «Спешите делать добро»Цели: формировать добрые взаимоотношения между детьми в классе; развитие логического мышления младших школьников; дальнейшее развитие представлений о добре и зле; воспитание стремления совершать добрые дела; развивать самооценку учащихся.1. Орг. момент.Здравствуйте, ребята! Сегодня мы побеседуем на тему» Спешите делать добро»2 Беседа о добреПорой мы часто слышим по радио и телевидению «Спешите делать добро!», «Доброта спасет мир!» А что такое доброта? А поможет нам разобраться в этом вопросе стихотворение:Добрым быть совсем- совсем не просто.Не зависит доброта от роста,Не зависит доброта от цвета,Доброта не пряник, ни конфета.
Классный час, посвященный Дню солидарности в борьбе с терроризмом. «Беслан – 2004 г Цель: • формирование у обучающихся толерантности, сострадания, общероссийской гражданской идентичности• воспитание патриотизма• формирование неприятия идей ксенофобии, нетерпимости к проявлениям экстремистской идеологииЗадачи:1. Содействовать формированию понимания сущности и принятия таких ценностей, как ценность человеческой жизни, свободы, равноправия и достоинства людей, негативного отношения к жестокости, насилию.2. Способствовать формированию позиции нравственного и правового отрицания терроризма как явления, как метода решения социальных проблем.
Разместить материал
сразу
