Тема урока Место урока по теме
Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих Первый урок по теме
Тип урока Формы, приемы, методы
Урок открытия новых знаний Формы организации познавательной деятельности: групповая, индивидуальная, фронтальная.
Приемы: диалог, повтор с расширением, противоречие между имеющимися знаниями и необходимыми, создание алгоритма, беседа, комментирование, КОЗ, прием незаконченного предложения, «Цепочка», рефлексия в цвете.
Методы: исследовательские, наблюдение, обмен мнениями, сравнение.
Цель урока Задачи урока через результаты
Деятельностная цель:
организовать совместную исследовательскую деятельность учащихся с целью ознакомления с особенностями написания имён существительных с шипящим звуком на конце.
Образовательная цель: исследовать роль мягкого знака – показателя грамматической функции. Образовательная: формулируют правило написания имен существительных с шипящим звуком на конце и применяют его на практике.
Развивающая: планируют учебную деятельность, разрабатывают проект и алгоритм, исследуют, устанавливают причинно-следственные связи, делают выводы и обобщают.
Воспитательная: договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности, используют самооценку для личностного роста и развития.
Предполагаемый результат
Знать Уметь
Знать грамматическую функцию мягкого знака Уметь правильно записывать существительные с шипящими на конце слова
Компетенции/аспекты Педагогические технологии Оборудование
Информационная (поиск, обработка, использование информации)
Коммуникативная (коммуникация как взаимодействие, групповая коммуникация, интериоризация).
Учебно-познавательная (умение планировать свою деятельность, действовать по плану, использовать информацию для решения учебной задачи, исследовать, использовать знания в нестандартной ситуации, оценивать себя, вносить необходимые коррективы после процедуры оценки) Технология деятельностного метода обучения Учебник: Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык:
3 класс. М.: «Просвещение», 2014
Карточки с заданиями.
Презентация.
ТСО
Листы самоконтроля.