Деятельностная цель:организовать совместную исследовательскую деятельность учащихся с целью ознакомления с особенностями написания имён существительных с шипящим звуком на конце. Образовательная цель: исследовать роль мягкого знака – показателя грамматической функции. Образовательная: формулируют правило написания имен существительных с шипящим звуком на конце и применяют его на практике.Развивающая: планируют учебную деятельность, разрабатывают проект и алгоритм, исследуют, устанавливают причинно-следственные связи, делают выводы и обобщают.Воспитательная: договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности, используют самооценку для личностного роста и развития.
Тема урока Место урока по темеМягкий знак на конце имён существительных после шипящих Первый урок по темеТип урока Формы, приемы, методыУрок открытия новых знаний Формы организации познавательной деятельности: групповая, индивидуальная, фронтальная.Приемы: диалог, повтор с расширением, противоречие между имеющимися знаниями и необходимыми, создание алгоритма, беседа, комментирование, КОЗ, прием незаконченного предложения, «Цепочка», рефлексия в цвете.Методы: исследовательские, наблюдение, обмен мнениями, сравнение.Цель урока Задачи урока через результатыДеятельностная цель:организовать совместную исследовательскую деятельность учащихся с целью ознакомления с особенностями написания имён существительных с шипящим звуком на конце.Образовательная цель: исследовать роль мягкого знака – показателя грамматической функции. Образовательная: формулируют правило написания имен существительных с шипящим звуком на конце и применяют его на практике.Развивающая: планируют учебную деятельность, разрабатывают проект и алгоритм, исследуют, устанавливают причинно-следственные связи, делают выводы и обобщают.Воспитательная: договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности, используют самооценку для личностного роста и развития.Предполагаемый результатЗнать УметьЗнать грамматическую функцию мягкого знака Уметь правильно записывать существительные с шипящими на конце словаКомпетенции/аспекты Педагогические технологии ОборудованиеИнформационная (поиск, обработка, использование информации)Коммуникативная (коммуникация как взаимодействие, групповая коммуникация, интериоризация).Учебно-познавательная (умение планировать свою деятельность, действовать по плану, использовать информацию для решения учебной задачи, исследовать, использовать знания в нестандартной ситуации, оценивать себя, вносить необходимые коррективы после процедуры оценки) Технология деятельностного метода обучения Учебник: Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык:3 класс. М.: «Просвещение», 2014Карточки с заданиями.Презентация.ТСОЛисты самоконтроля.
Цель урока Задачи урока через результатыДеятельностная цель:организовать совместную исследовательскую деятельность учащихся с целью ознакомления с особенностями написания имён существительных с шипящим звуком на конце.Образовательная цель: исследовать роль мягкого знака – показателя грамматической функции. Образовательная: формулируют правило написания имен существительных с шипящим звуком на конце и применяют его на практике.Развивающая: планируют учебную деятельность, разрабатывают проект и алгоритм, исследуют, устанавливают причинно-следственные связи, делают выводы и обобщают.Воспитательная: договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности, используют самооценку для личностного роста и развития.
Цели: совершенствовать знания об имени прилагательном как части речи;развивать умения точно употреблять прилагательные в устнойи письменной речи;воспитывать культуру общения, способствующей созданиеблагоприятного психологического климата.
Разместить материал
сразу
