презентация Изучение времени
Для реализации своих целей урока ,я предлагаю активные формы обучения.Через индивидуальные задания « Узнай «, где ребята после просмотра презентации, на карточках с помощью синего и красного фломастера будут рисовать часовую и минутную стрелку).
Следующая активная форма прослеживается через задание «соедини» .Учащиеся выполняют работу на карточках с заданием, для определения :,что длится дольше всего по времени, что короче по
времени?
-Будет проводиться индивидуальная работа с моделями часов в рабочей тетради. Задание буду проводить с целью, умеют ли учащиеся определять длительность действия в часах или минутах. В течение задания буду оказывать дифференцированную поддержку менее способным учащимся.
-Планирую провести групповую работу через задание Исследуй, будут даваться разноуровневые задания, для самостоятельного изучения циферблата часов.. .
- Планирую провести работу в парах, через задание ОПРЕДЕЛИ дав задание по карточкам. Где ребята выполняют действия с моделью часов на карточках, повторяя действия в презентации.
-Для определения достижения целей в задании:В конце урока планирую провести рефлексию с использованием самооценивания, учащимся раздаются картинки с изображением циферблата часов. , если вы достигли цели урока Раскрась циферблат зелёным, если вы испытывали затруднения- красным.
Измерение времени: урок математики в начальной школе
Материал предназначен для формирования представлений о времени и единицах его измерения. Цели урока сформулированы по уровням: все учащиеся определяют время по циферблату и различают минуты и часы, большинство определяет длительность события, некоторые называют время с точностью до секунд.
Структура включает языковые цели, критерии успеха, методы активного обучения и дифференциацию. Предусмотрены задания «Узнай», «Исследуй», «Соедини», «Определи», работа в парах и группах, индивидуальные карточки. Особое место занимает умение записывать точное время, когда минутная стрелка показывает полный час или половину часа.
- определение времени по циферблату;
- различение минут, часов, дней и недель;
- формативное оценивание и взаимопроверка;
- рефлексия через раскрашивание циферблата.
Презентация помогает выстроить деятельностный урок, где дети наблюдают, сравнивают, обсуждают события и учатся применять единицы времени в речи. Материал можно адаптировать для работы с макетом часов.
- Введение в дроби
- Технологическая карта урока
- Число и цифра 5
- ОГЭ 1-5 Квартиры
- Как математика открывает секреты устойчивости и скорости кораблей
- Сложение и вычитание с числом 0
- Цифра 6. Число 6. Цифра 7. Число 7
- Число 4. Цифра 4
- Методическая разработка открытого урока «Меры стоимости, длины и массы»
- Сокращение дробей
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Солопова А. А. Изучение времени // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Учебные презентации» // URL: https://edupres.ru/prezentatsii-po-matematike/1-klass/file/21848-izuchenie-vremeni (дата обращения: 20.09.2026)