презентация РОЛЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ ПЛАТФОРМ В ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Статья посвящена всестороннему анализу роли и эффективности использования цифровых образовательных платформ в процессе изучения английского языка в неязыковом вузе. В условиях глобализации и перехода к цифровой экономике владение английским языком становится важным элементом профессиональной компетенции будущего специалиста. В работе рассматриваются основные проблемы, с которыми сталкивается традиционная система языковой подготовки, такие как ограниченное количество аудиторных часов, неоднородность уровня подготовки студентов и недостаток аутентичных материалов. В качестве основного решения этих проблем предлагается внедрение цифровых платформ различных типов: массовых открытых онлайн-курсов (MOOC), систем управления обучением (LMS) и специализированных приложений для развития языковых навыков. В данной работе проводится детальный анализ дидактических преимуществ использования смешанного обучения в контексте парадигмы English for Specific Purposes (ESP). Особое внимание уделяется возможностям персонализации учебного процесса, повышению автономии и мотивации студентов, а также доступу к аутентичным профессиональным ресурсам. Рассматриваются практические аспекты реализации смешанного обучения, а также потенциальные риски и проблемы, связанные с цифровым неравенством, методической подготовкой преподавателей и обеспечением академической честности. На основе проведенного анализа делается вывод о том, что грамотное и системное внедрение цифровых инструментов является ключевым фактором для повышения качества и практической направленности иноязычного образования в неязыковых вузах. Это способствует подготовке конкурентоспособных специалистов, способных эффективно работать на международном уровне.