презентация Использование ситуационных задач конструктора Илюшина на уроках физики
Ситуационные задачи – это задачи, позволяющие ученику осваивать интеллектуальные операции последовательно в процессе работы с информацией: ознакомление – понимание – применение – анализ – синтез – оценка.
Ситуационные задачи ориентированы на формирование наиболее универсальных способов работы с информацией.
На основе таксономии целей по К. Блуму Л.С. Илюшин разработал конструктор задач, позволяющий создавать задания разного уровня сложности, в том числе задания, предполагающие создание определенного продукта, задания, предполагающие привлечение знаний из нескольких учебных предметов.
Проектирование ситуационных задач может осуществляться как на учебном, так и на внеучебном материале.
- Электризация тел
- Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии»
- Источники тока
- Әдебиет пәнінен Ж.Аймауытов "Әнші" тақырыбының жоспары
- Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца
- Электрические цепи
- Источники электрического тока
- Семь способов помощи природе
- Электроскоп. Проводники и непроводники электричества
- Космическое путешествие
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Коротаева М. А. Использование ситуационных задач конструктора Илюшина на уроках физики // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/prezentatsii-po-fizike/8-klass/file/20933-ispolzovanie-situatsionnykh-zadach-konstruktora-ilyushina-na-urokakh-fiziki (дата обращения: 04.04.2025)