Дипломная работа посвящена актуальной на сегодняшний день темы «Логопедическая работа по формированию словообразовательных компетенций у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня»
Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и апробировать содержание коррекционно-педагогической работы по формированию словообразовательных компетенций у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня.
В первой главе раскрывается теоретическое обоснование проблемы формирования словообразовательных компетенций у старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня. В ней раскрыты и систематизированы психолого- педагогические основы формирования словообразовательных компетенций. Особенности формирования словообразовательных компетенций. Представлена клиническая и психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста. А так же рассмотрен теоретический анализ методов изучения и формирования словообразовательных компетенций у детей старшего дошкольного возраста с ОНР третьего уровня.
Во второй главе проведена экспериментальная работа. Включает в себя организацию эксперимента и методы исследования словообразовательных компетенций. Проведен анализ результатов констатирующего эксперимента по формированию словообразовательных компетенций. Указано содержание логопедической работы. Проведен анализ результатов экспериментальной работы. Также в работе представлены выводы, заключение, список литературы и приложение. В заключении подведены итоги исследования и сделаны выводы о результатах проделанной работы.