презентация Особенности обучения ребёнка с ОВЗ в общеобразовательной школе
В презентации были рассмотрены какие особенности детей с ЗПР чаще всего мешают обучению в любом классе (медленный темп переработки, нестойкое внимание, быстрая утомляемость, трудности понимания инструкции, повышенная тревожность и “срывы” при неуспехе) и какие практические инструменты помогают прямо на уроке: пошаговая инструкция с проверкой понимания, дробление заданий, опоры и образцы, предсказуемая структура, частая короткая обратная связь, выбор уровня сложности и темпа, профилактика перегруза и конфликтов; отдельно было показано, как фиксировать наблюдения для ПМПк и мониторинга динамики (что описывать и как измерять прогресс), и как выстраивать коммуникацию с родителями, чтобы договориться о поддержке ребёнка и согласовать единые требования дома и в школе.
- Аппликация из шишек
- Детская агрессия
- London Eyes
- День Первого Президента Республики Казахстан
- ТӘУЕЛСІЗДІГІМІЗ МӘҢГІЛІК БОЛСЫН
- Проведение открытого занятия в объединениях декоративно-прикладного творчества с использованием современных педагогических технологий с апробацией
- Медиация в современном мире
- Мастер-класс «Звезда» в технике плетения из бумажной лозы
- Коррекционно - логопедическое групповое занятие по коррекции дисграфии на почве нарушения фонемного распознавания элементов оптической дисграфии
- Жазушы, драматург - Роза Мұқанова
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Уфимцева В. А. Особенности обучения ребёнка с ОВЗ в общеобразовательной школе // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Учебные презентации» // URL: https://edupres.ru/other/varia/file/61024-osobennosti-obucheniya-rebjonka-s-ovz-v-obshcheobrazovatelnoj-shkole (дата обращения: 15.07.2026)