В соответствии с требования Стандарта для обучающихся с умственной отсталостью (ин­теллектуальными нарушениями) оценке подлежат как личностные, так и предметные ре­зуль­та­ты. Я остановлюсь более подробно на предметных результатах

Предметные результаты связаны с овладением обучающимися содержанием каждой предметной области и характеризуют достижения детей в усвоении знаний и умений, способность их применять в практической деятельности.