Проектный метод как метод развивающего обучения дошкольников». Консультация для воспитателей
Результаты каждого проекта обсуждаются вместе со всей группой. Можно задать детям следующие вопросы:
- Узнали ли вы что-нибудь, чего не знали раньше?
- Узнали ли вы что-нибудь, что вас удивило?
- Какое из занятий понравилось вам больше всего?
- Что нужно изменить в организации следующего проекта?
В специальной книге дети могут оценить каждый этап реализации проекта, иллюстрируя повествование рисунками, текстами, записанными под диктовку. В книге о проекте должно быть также отмечено участие в его реализации родителей.
Подводя итоги, воспитатель продумывает, как можно изменить организацию занятий для их улучшения; как индивидуализировать занятия для каждого ребёнка; как включить в реализацию проекта детей с особыми потребностями; какие занятия можно организовать в будущем.
- Система формирования и оценки функциональной грамотности: интеграция ресурсов
- Россия – космическая держава
- Обретение права на призрение
- Огород на подоконнике
- Пособия по уходу за ребёнком
- Портфолио участника конкурса Туган тел
- Проект "Кулинарные премудрости"
- Предупреждение конфликтного поведения обучающихся
- Психологическая викторина для школьников «Дружные ребята»
- Вяжем спицами
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Скворцова О. И. Проектный метод как метод развивающего обучения дошкольников». Консультация для воспитателей // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/other/proekty/file/47864-konsultvtsiya-dlya-vospitatelej (дата обращения: 27.04.2026)