Пространственно-временная организация аутичного ребёнка в школе
Трудности аутичного ребенка в произвольной организации себя в пространстве и времени, трудность активного диалога с миром, невозможность уверенно чувствовать себя в ситуации, развитие которой непредсказуемо, — все это делает необходимым специальную работу по организации его жизни в школе. Необходимо помочь ребенку в создании устойчивого адекватного стереотипа школьного поведения.
Раздел: Образовательные проекты
Скачивая материал, я соглашаюсь с условиями публичной оферты.
Скачать проект
Другие полезные презентации:
- Основная образовательная программа начального общего образования «Школа России» под пед. А.Плешакова
- Свое будущее мы выбираем сами
- Ура, перемена
- Своя игра "Человек-творец искусства"
- Уральский Университет
- Формирование экологического мировоззрения у школьников посредством комплексного многофункционального игрового пособия
- Квебекский вооруженный сепаратизм
- Шушы яктан, шушы туфрактан без
- История шариковой ручки
- Чăвашсен сӳнми ҫӑлтӑрӗ
Для вывода других вариантов — обновите страницу.
Размер файлов: 149.55 kB
Дата публикации: 22.12.2015
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Рыжкова А. В. Пространственно-временная организация аутичного ребёнка в школе // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/other/proekty/file/12847-prostranstvenno-vremennaya-organizatsiya-autichnogo-rebenka-v-shkole (дата обращения: 15.05.2026)