статья Дифференцированный подход к обучению в начальной школе
Ориентация педагога на «средний» уровень развития и обученности детей приводит к тому, что «сильные» ученики искусственно сдерживаются в своём развитии, теряют интерес к учению, а «слабые» обречены на хроническое отставание.
Раздел: Статьи на образовательную тематику
Скачивая материал, я соглашаюсь с условиями публичной оферты.
Скачать статью
Другие полезные презентации:
- Самопрезентация педагога: понятие, цели и задачи, виды демонстрации собственной личности
- Роль лидерства в управлении качеством и достижении операционной превосходности
- Статья "Тенденции развития корпоративного права"
- В проекте Ресурсная школа. Из опыта работы
- Отличие современного урока от традиционного
- Особенности восстановления организма после физических нагрузок
- Виды тепловозов
- Педагогический потенциал современной российской семьи
- Рекомендация для родителей
- Психологічні шляхи гармонізації способу життя дітей – жертв сімейного насильства
Для вывода других вариантов — обновите страницу.
Размер файлов: 5.65 MB
Дата публикации: 04.06.2022
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Черняк Т. А. Дифференцированный подход к обучению в начальной школе // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/other/articles/file/48800-differentsirovannyj-podkhod-k-obucheniyu-v-nachalnoj-shkole (дата обращения: 02.02.2026)