статья Дифференцированный подход к обучению в начальной школе
Ориентация педагога на «средний» уровень развития и обученности детей приводит к тому, что «сильные» ученики искусственно сдерживаются в своём развитии, теряют интерес к учению, а «слабые» обречены на хроническое отставание.
Раздел: Статьи на образовательную тематику
Скачивая материал, я соглашаюсь с условиями публичной оферты.
Скачать статью
Другие полезные презентации:
- История возникновения и развития русского баяна
- «У меня нет способности к языкам»: И это ваша отговорка?
- Создание 3Д-презентаций с помощью веб - сервиса Prezi
- О Тайне завещания
- Интересы ребенка в международном и российском праве
- Лекция "Суицид"
- Современные педагогические технологии в общеобразовательных школах
- Трехуровневая АСУТП печи СШВ
- Правовая категория «предпринимательская деятельность»: законодательная дефиниция и реальность
- Применение ИКТ на уроках математики в высших учебных заведениях
Для вывода других вариантов — обновите страницу.
Размер файлов: 5.65 MB
Дата публикации: 04.06.2022
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Черняк Т. А. Дифференцированный подход к обучению в начальной школе // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/other/articles/file/48800-differentsirovannyj-podkhod-k-obucheniyu-v-nachalnoj-shkole (дата обращения: 14.11.2024)