презентация Ключевые символы как алгоритм при решении задач на уроках математики в начальных классах
Цели:
1)планирование и систематизация учебных действий;
2)развитие памяти и умения соотносить ключевые символы с учебными действиями в определённой последовательности
Планируемые результаты:
1. формирование регулятивных УУД (самоконтроль , самопроверка)
2. Формирование познавательных УУД (выполнение этапов работы над задачей в определённой последовательности)
3. Формирование коммуникативных УУД ( поиск и объяснение своего выбора действий)
Раздел: 2 класс
Скачивая материал, я соглашаюсь с условиями публичной оферты.
Скачать презентациюДругие полезные презентации:
- Предмет «Окружающий природный мир» Обобщение форм работы по разделу «Формирование представлений о растительном и природном мире на основе простейших опытных действий»
- Правила поведения в общественном транспорте
- ВИДЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ЗПР ПО УСТРАНЕНИЮ НАРУШЕНИЙ СВЯЗНОЙ РЕЧИ
- Мастер - класс по изготовлению ловца снов
- Формирование личностных УУД младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО
- Использование педтехнологии В.П.Беспалько на уроках русского языка и литературного чтения в начальных классах
- Словарные слова
- Явления природы
- Развитие зрительного восприятия у детей с ОВЗ
- Шахматы. Защита в шахматной партии: отойти, съесть атакующего, перекрыться
Для вывода других вариантов — обновите страницу.
Размер файлов: 273.41 kB
Дата публикации: 15.01.2017
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Скобенко Л. Д. Ключевые символы как алгоритм при решении задач на уроках математики в начальных классах // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Учебные презентации» // URL: https://edupres.ru/nachalnaya-shkola/2-klass/file/18729-klyuchevye-simvoly-kak-algoritm-pri-reshenii-zadach-na-urokakh-matematiki-v-nachalnykh-klassakh (дата обращения: 24.07.2026)