Занятие проводилось с учащимися 1 класса, в количестве 15 человек. Дети данного класса имеют трудности формирования процессов чтения и письма. Дети обучаются в школе первый год.
Исходя из этого, нами были поставлены следующие цели:
• Формировать произношение звуков [ч] [щ] в слогах, словах, предложениях;
• Выработать четкую дифференциацию звуков Ч–Щ с опорой на артикуляторные, слуховые и зрительные ощущения;
• Развивать психические функции: внимание, мышление, память,
воображение;
• Развивать и расширять словарный запас.