Конспект комплексного занятия с детьми первой младшей группы на тему: «Загорелся кошкин дом»
Задачи:
— формировать первоначальные представления о том, что может привести к пожару; продолжать учить детей соотносить действия со словами стихотворения;
— закреплять и активизировать в речи использование существительных (следы, шёрстка); прилагательных (мягкий, пушистый, тёплый); глаголов (помогать, тушить);
— развивать речевой слух, логическое мышление, мелкую моторику рук, координацию движений, эмоциональный мир детей (весёлый, грустный);
— воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, навыки безопасного поведения.
Материалы и оборудование: атрибуты к стихотворению «Тили-бом, загорелся кошкин дом» : игрушечный домик, шапочки с изображением героев стихотворения (курочка, лошадка, собака, заяц, ведёрко, метла, фонарик, лист.
- Проектная деятельность в ДОУ
- Как развивать речь ребенка: 10 правил общения с детьми в семье
- Физкультурно-оздоровительная работа с детьми во второй младшей группе детского сада
- Түлкі мен тырна
- Подготовка к запуску речи
- Правовое воспитание детей в детском саду и дома
- Консультация для педагогов «Сотрудничество педагогов с родителями воспитанников в адаптационный период»
- Весна пришла
- Планирование и организация внутриучрежденческого контроля в ДОУ
- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Развитие мелкой моторики у детей с нарушениями речи»
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Ефимова . Е. Конспект комплексного занятия с детьми первой младшей группы на тему: «Загорелся кошкин дом» // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Учебные презентации» // URL: https://edupres.ru/detsad/raznoe/file/61249-konspekt-kompleksnogo-zanyatiya-s-detmi-pervoj-mladshej-gruppy-na-temu-zagorelsya-koshkin-dom (дата обращения: 07.07.2026)