Мастер-класс «Авторская сказка о Весёлом язычке »
Артикуляционная гимнастика- это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц речевого аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированных движений органов, принимающих участие в речи.
Цель артикуляционной гимнастики- выработка полноценных движений и определённых положений органов речедвигательного аппарата, умение синтезировать простые движения в сложные, что особенно необходимо для правильного произнесения звуков родного языка.
Рекомендации к выполнению упражнений.
• от простых упражнений к более сложным.
• Сначала упражнения выполняются в медленном темпе перед зеркалом. Проводить артикуляционную гимнастику надо ежедневно, желательно 2 раза в день ( утром и вечером), 5 – 7 минут, чтобы вырабатываемые двигательные навыки становились более прочными.
• Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в этом положении у ребёнка спина прямая, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном состоянии.
• Чтобы заинтересовать ребёнка используем артикуляционные сказки.
- Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
- Формы взаимодействия с отцами воспитанников
- Предметно-пространственная среда в соответствии с ФГОС в средней группе
- Мнемотехника
- Моделирование как средство формирования целостной картины мира природы у детей дошкольного возраста
- 23 февраля
- Во саду ли в огороде
- Приятного аппетита
- Конспект по окружающему миру во 2 младшей группе «Здравствуй Новый год»
- Эмоциональное благополучие ребенка в условиях ДОУ
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Александрова Н. Н. Мастер-класс «Авторская сказка о Весёлом язычке » // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Учебные презентации» // URL: https://edupres.ru/detsad/raznoe/file/46355-master-klass-avtorskaya-skazka-o-vesjolom-yazychke (дата обращения: 26.06.2026)