Мастер-класс "Авторская сказка о Весёлом язычке "
Артикуляционная гимнастика- это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц речевого аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированных движений органов, принимающих участие в речи.
Цель артикуляционной гимнастики- выработка полноценных движений и определённых положений органов речедвигательного аппарата, умение синтезировать простые движения в сложные, что особенно необходимо для правильного произнесения звуков родного языка.
Рекомендации к выполнению упражнений.
• от простых упражнений к более сложным.
• Сначала упражнения выполняются в медленном темпе перед зеркалом. Проводить артикуляционную гимнастику надо ежедневно, желательно 2 раза в день ( утром и вечером), 5 – 7 минут, чтобы вырабатываемые двигательные навыки становились более прочными.
• Артикуляционную гимнастику выполняют сидя, так как в этом положении у ребёнка спина прямая, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном состоянии.
• Чтобы заинтересовать ребёнка используем артикуляционные сказки.
- «Мнемотехника, как одна из эффективных и творческих методик в развитии диалогической речи детей дошкольного возраста»
- Инновационные технологии в ФЭМП у детей дошкольного возраста
- Методические рекомендации "Лексическая тема - Осень"
- Моделирование организованной учебной деятельности на основе технологии Step by step
- Познавательные процессы старших дошкольников
- АНКЕТА для родителей будущих воспитанников
- ГОВОРУША
- Викторина по мультфильму «Кошкин дом», созданному по одноименной сказке С. Маршака
- Мастер-класс "Органайзер для карандашей"
- Гендерное воспитание старших дошкольников в условиях ДОУ посредством различных видов деятельности
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Александрова Н. Н. Мастер-класс "Авторская сказка о Весёлом язычке " // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/detsad/raznoe/file/46355-master-klass-avtorskaya-skazka-o-vesjolom-yazychke (дата обращения: 17.05.2026)