МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «Развитие чувства ритма у дошкольников по методике Т. Тютюнниковой»

Как сказала Л.В. Михеева: «Ритм - чередование и соотношение музыкальных
длительностей и акцентов; является ярким выразительным средством; часто
определяет характер музыки». Ритм нужен во многих областях, таких как:
музыкальной, хореографической, творческой, аналитической, логической.
Чувство ритма напрямую связано с координацией движений и умением
управлять своим телом. Совсем недавно считалось, что чувство ритма
невозможно откорректировать – оно является врожденным. Безусловно – многие
малыши чувствуют музыку и ритмично двигаются с рождения, но есть и такие
детки, у которых нужно развивать данную способность. Очень важно, чтобы
занятия не были скучными и утомительными, а напротив – интересными и
занимательными. От первых впечатлений в мире музыки зависит дальнейший
путь ребенка.
Как и многие педагоги, я на протяжении нескольких лет занималасьпоиском
нетрадиционных путей в работе над развитием чувства ритма у дошкольников.
Особое внимание обратила на программу Т. Тютюнниковой «Элементарное
музицирование». Программа эта создана по системе Карла Орфа, который в свою
очередь развивал не только технику игры на инструментах, но и делал упор на
развитие творческого начала, где неразрывно соединены музыка, речь и
движение.
Игры и упражнения Т. Тютюнниковой я внедрила в программу по
музыкальному воспитанию и использую у себя на музыкальных занятиях.
Хочется поделиться некоторыми из них. Детям очень нравится начинать
занятие с игр-приветствий.