Времена года
Дети с ОВЗ в недостаточной степени имеют представления о временах года, плохо устанавливают причинно - следственные связи между природными явлениями, не владеют обобщающими понятиями, не умеют описывать явления природы, конкретные объекты, т.к. у детей крайне бедный запас существительных, прилагательных и глаголов. Участие детей в проекте позволит максимально обогатить знания и представления о временах года, закрепить правильность и точность употребления слов природоведческой тематики, развить связную речь, творческие способности детей, поисковую деятельность. Ребенок должен вырасти хозяином, чувствовать ответственности за всю живую природу, которая окружает его. Сохранить окружающий мир для своих потомков. И мы - взрослые, воспитатели, педагоги, должны дать необходимые знания, научить беречь и любить природу с малых лет.
- Жизнь детского сада
- Мектепке дейінгі жастағы балаларды тәрбиелеудегі сюжеттік – рөлдік ойындардың маңызы
- Ресурсные возможности содержания и методики обучения физическим упражнениям в современных образовательных условиях
- Логопедический конструктор
- Использование квест – технологии для дошкольников
- Методические рекомендации "Лексическая тема - Осень"
- Почему игры на свежем воздухе важны для дошкольников
- Проект
- Консультация "Играйте вместе с детьми"
- Викторина "домашние животные"
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Загородних Н. А. Времена года // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/detsad/raznoe/file/10585-logokorrektsionnyj-proekt-vremena-goda (дата обращения: 05.12.2025)