Публикации: Зиннатуллина Татьяна Александровна

1. Всемирный день здоровья
   Дата публикации: 31.05.2025 | Описание

   7 апреля отмечается Всемирный день здоровья. В его праздновании принимают участие 190 государств мира. Традиционным этот праздник стал с 1950 года. 7 апреля 1948 года была создана ВОЗ - Всемирная организация здравоохранения, - именно ее появление и послужило толчком к ежегодному празднованию Дня здоровья.
   Эта праздничная дата призвана помочь людям оценить, как много в жизни человека значит здоровье.

2. Аппликация « Осенний зонт»
   Дата публикации: 27.05.2024 | Описание

    Развивать умения работать с бумагой и ножницами. Умение работать аккуратно, самостоятельно. Прививать любовь к труду.

3. Дети войны
   Дата публикации: 28.12.2023 | Описание

   Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими – отцами, братьями, сёстрами, матерями. И ни на миг не дрогнули юные сердца!
   
   Пришёл час – они показали, каким грозным может стать маленькое детское сердце, когда разгорится в нём священная любовь к Родине и ненависть к её врагам.
   
   За боевые заслуги десятки тысяч детей и пионеров были награждены орденами и медалями.

4. Викторина по ПДД
   Дата публикации: 31.05.2023 | Описание

   Цель: систематизировать знания детей о правилах дорожного движения и правилах поведения на дорогах и в автотранспорте.
   Задачи: формировать необходимость знаний правил дорожного движения; развивать мышление, внимание, память, наблюдательность, речь; воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

5. День семьи
   Дата публикации: 26.12.2022 | Описание

   Показать важность и роль семьи для каждого человека. Презентацию можно использовать на классном часе, внеурочной деятельности.

6. Сценарий праздника ко Дню учителя
   Дата публикации: 12.12.2021 | Описание

   День учителя — это праздник особенный, потому что празднует его сегодня каждый человек, кем бы он ни был: шахтером, врачом, музыкантом, экономистом, летчиком, программистом или президентом страны. И неудивительно, ведь, прежде всего он чей-то бывший ученик!

   Вед 1. Каждый помнит своих любимых учителей всю жизнь, а значит, никто сегодня не остается равнодушным к этому празднику! Сколько в памяти людей оживет сегодня добрых лиц, сколько зазвучит родных голосов!

   Вед 2. Дорогие наши учителя, примите наши самые искренние поздравления с праздником и от нас…

7. Разработка урока
   Дата публикации: 12.12.2021 | Описание

   ПРОГРАММА «Начальная школа XXI века»
   УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ: русский язык
   ТЕМА УРОКА: Главные члены предложения
   ЦЕЛЬ УРОКА: организация совместной деятельности учащихся с целью знакомства с главными членами предложения.
   ЗАДАЧИ УРОКА:
   Предметные:
   • создать условия для ознакомления с главными членами предложения;
   • обеспечить усвоение учащимися умения находить и использовать главные члены предложения;
   • помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость материала.

   Метапредметные:
   • познавательные: развивать умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; строить речевое высказывание в устной форме; выдвигать гипотезу; проводить сравнение слов; устанавливать причинно-следственные связи; делать обобщение; искать и выделять необходимую информацию.
   • коммуникативные: формировать умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
   • регулятивные: учить ставить новую учебную задачу в сотрудничестве с учителем; принимать и сохранять учебную задачу; осуществлять контроль по результату и способу действия.
   Личностные:
   • формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе; учебно-познавательные мотивы; учебно-познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой языковой задачи.
   • С.В. Иванов, А.О. Евдокимова и др., Русский язык: Учебник для 3 класса. Ч. 1. . - М.: «Вентана-Граф», 2012г., 3 класс;
   • карточки для групповой работы .

   СТРУКТУРА УРОКА:
   I. Организационный момент. Была сделана установка на подготовку учащихся к уроку: эмоциональный настрой на работу на уроке данной формы.
   II. Этап актуализации субъектного опыта учащихся. Была проведена минутка чистописания, которая одновременно вводила ребят в урок и способствовала обеспечению готовности учащихся к активной учебно-познавательной деятельности.
   III. Этап мотивации и целеполагания. На данном этапе перед учащимися была поставлена проблема. Детьми сформулирована тема урока и определены задачи исследования.

   IV. Этап усвоения знаний и способов действий. В результате проведенных самостоятельных исследований и обращения к научным источникам ( учебнику), были усвоены новые знания.
   V. Этап встраивания нового материала в систему знаний. На данном этапе были созданы условия для применения усвоенных ранее знаний и способов действий при выполнении групповых заданий.
   VI. Этап подведения итогов урока.
   Цель этапа – дать анализ успешности усвоения знаний. Формировалось умение рефлексировать пройденный материал. На этом этапе был подведён итог урока. Дана словесная оценка работы класса на уроке и отдельных учащихся.
   VII. Этап рефлексии.
   Рефлексия, проведенная в конце урока , показала, что учащиеся с удовольствием работали на уроке и получили удовлетворение от своей работы.
   VIII. Этап информации о домашнем задании.
   Домашнее задание не вызвало у учащихся вопросов, так как тема урока была усвоена.