Публикации: Ворслова Алла Михайловна

1. Конспект урока «Доли»
   Дата публикации: 03.02.2024 | Описание

   Цель: Познакомить детей с понятием «Доли». Объяснить практическое значение деления целого на равные части.

   1 Орг. Момент. 1 мин.
   Прозвенел звонок.
   Начинается урок.
   Посмотрите всё в порядке
   книжки ручки и тетрадки.
   Пожелаем всем удачи –
   За работу в добрый час!
   2. Начнем с математического диктанта ( аудио запись)7 мин. Проверка
   3. Формулирование темы и целей урока. 1 мин.
   Открываем тетради записываем число и классная работа. ( на доске не полностью) 2 мин.
   –Что вы заметили? (вы написали часть числа)
   - Как вы думаете, почему? ( связано с темой урока)
   - А какая может быть тема урока? ( Части.)
   Объявление темы.
   -Вы узнаете, как в математике называются части, как записываются, поучимся сравнивать части и получите возможность решать задачи.
   - Где в жизни пригодится знание частей?
   Давайте вспомним считалку. 3 мин
   Мы делили апельсин,
   Много нас, а он один.
   Эта долька - для ежа,
   Эта долька - для стрижа,
   Эта долька - для утят,
   Эта долька - для котят,
   Эта долька - для бобра,
   А для волка - кожура.
   Он сердит на нас - беда!!!
   Разбегайтесь кто-куда.
   - Что получил каждый из зверей?
   - Почему рассердился Волк?
   - В чем его ошибка?
   - Что нужно было сделать, чтобы никто не обиделся?
   - Что получил каждый из зверей?
   - Где в жизни встречается слово «долька»?
   - Как по другому можно назвать часть?
   Два бобра хотят разделить бревно на 2 части (2 минуты)
   - Посмотрите как они сделали.
   - Честно ли они разделили?
   - Можно разделить так и сказать , что у них равные доли?
   - Чтобы не обидно было мы удлиним бревно.
   - А вам приходилось делить на части? В каких ситуациях?
   4. Изучение нового материала
   Праздничный торт ( устно) ( 1 минута)
   На сколько равных частей надо разрезать торт, чтобы хватило 10 гостям и тебе.
   Практическая работа. Вы будете работать в парах. ( 10 минут)
   Давайте разделим наш торт на 2 части.
   Возьмите ножницы и разделите круг на 2 части. ( дети разрезают круг)
   - Как записать 1 часть ( на доске ½) читается – одна вторая.
   Разрежьте на 1 часть на 2. Как записать ¼ ( прочитайте).
   _Число, записанное вверху называется числитель, а внизу- знаменатель.
   Нижнее число показывает на сколько частей разделили, а верхнее сколько взяли частей.
   Давайте сравним ½ и ¼ ( наложением) 1/2 > 1/4 (Запись в тетради)
   - Возьмите желтую полоску. Разделите на 4 части. Чему равна 1 часть? (1/4)
   - Возьмите синюю полоску и разделите её на 8 частей. Давайте сравним 1/8 и ¼
   Какой вывод можно сделать? (Больше та доля, чей знаменатель меньше).
   - Запишите дробью, чему равна закрашенная часть ( ½, ¼,1/6,1/8 1/3)
   - Какая дробь самая большая, какая самая маленькая?
   - Возьмите кружки и расположите их в порядке уменьшения их долей.
   Что у вас получилось? (умница).
   Задача (устно) ПРО ЯБЛОКИ (слайд)
   ФИзминутка 2 минуты
   - Задача на доске. 7 минут
   Краткая запись , как вы думаете, как лучше всего? (отрезок)
   -Чертим отрезок 5 см.
   - На сколько долей надо разделить его? (5)
   Решите( 50:5=10 (к.)
   Измените вопрос, чтобы задача решалась 2 действиями?
   - Вывод ( разделить)
   Задача 2. Схема. 3*2= 6 (л) Ответ
   Составьте выражение: ( 5минут)
   - Найди пятую часть числа 30
   - Найди седьмую часть числа 42
   - Восьмая часть равна 4 . Найди всё число
   - Девятая часть равна 7. Найди всё число.
   6. Домашнее задание разноуровневое.
   7. Проверочная работа ( 5 минут)
   8. - Что нового вы узнали? Какое задание было самое интересное? Чему учились на уроке?

2. Доли
   Дата публикации: 03.02.2024 | Описание

   Цель урока: познакомить детей с понятием «Доли». Объяснить практическое значение деления целого на равные части.