Занятие построено на развитие soft skills компетенций. Для достижения успешности и реализации поставленных целей на уроке необходимо было представить материал интересным, кратким, показать историческое место тем в процессе построения курса физики.Открытый урок по физике «Газовые законы. Уравнения Клапейрона, Клапейрона-Менделеева» проводится после того, как изучены темы «Основные положения молекулярно-кинетической теории» и «Идеальный газ, его параметры», и является их логическим продолжением. При планировании урока ставились следующие задачи: сформировать умение формулировать и объяснять законы с молекулярной точки зрения; изображать графики процессов; продолжить формирование обучения студентов решать графические и расчетные задачи, используя уравнение состояния и газовые законы.Занятие построено на развитие общих компетенций с применением различных технологий: информационно-коммуникативная технология (использование слайдов, компьютерных материалов, видеофрагментов). Презентация позволяет провести урок более наглядно, конкретизировать его графическими иллюстрациями деятельностный подход:- предполагает наличие у студентов познавательного мотива (желания узнать, открыть, научиться) и конкретной учебной цели (понимания того, что именно нужно выяснить, освоить); - выполнение студентами определённых действий для приобретения недостающих знаний; выявление и освоение студентами способа действия, позволяющего осознанно применять приобретённые знания; - формирование у студентов умения контролировать свои действия – как после их завершения, так и по ходу здоровье сберегающие технологии:-чередование разных видов деятельности;-разнообразие заданий;-наглядность;-физкультминутка;-дружеская атмосфера на занятии.Для достижения успешности и реализации поставленных целей на уроке необходимо было представить материал интересным, кратким, показать историческое место тем в процессе построения курса физики.
Разместить материал
сразу
