Занятие построено на развитие soft skills компетенций. Для достижения успешности и реализации поставленных целей на уроке необходимо было представить материал интересным, кратким, показать историческое место тем в процессе построения курса физики.Открытый урок по физике «Газовые законы. Уравнения Клапейрона, Клапейрона-Менделеева» проводится после того, как изучены темы «Основные положения молекулярно-кинетической теории» и «Идеальный газ, его параметры», и является их логическим продолжением.
При планировании урока ставились следующие задачи:
 сформировать умение формулировать и объяснять законы с молекулярной точки зрения;
 изображать графики процессов;
 продолжить формирование обучения студентов решать графические и расчетные задачи, используя уравнение состояния и газовые законы.Занятие построено на развитие общих компетенций с применением различных технологий:
 информационно-коммуникативная технология (использование слайдов, компьютерных материалов, видеофрагментов). Презентация позволяет провести урок более наглядно, конкретизировать его графическими иллюстрациями
 деятельностный подход:
- предполагает наличие у студентов познавательного мотива (желания узнать, открыть, научиться) и конкретной учебной цели (понимания того, что именно нужно выяснить, освоить);
- выполнение студентами определённых действий для приобретения недостающих знаний; выявление и освоение студентами способа действия, позволяющего осознанно применять приобретённые знания;
- формирование у студентов умения контролировать свои действия – как после их завершения, так и по ходу
 здоровье сберегающие технологии:
-чередование разных видов деятельности;
-разнообразие заданий;
-наглядность;
-физкультминутка;
-дружеская атмосфера на занятии.
Для достижения успешности и реализации поставленных целей на уроке необходимо было представить материал интересным, кратким, показать историческое место тем в процессе построения курса физики.