Ознакомление с антонимами-прилагательными, их ролью в языке, закрепление знаний о роде и числе прилагательных. Учебные: дать понятие слова антонимы, совершенствовать умение определять род и число прилагательных, познакомить с новым словарным словом; закреплять навыки разбора слов по составу.Коррекционно-развивающие: – формирование активного самостоятельного мышления учащихся путем выполнения заданий, предусматривающих необходимость анализа, синтеза, сравнения и обобщения, – активизация письменной, устной, опосредованной речи, умения использовать в речи имена прилагательные, сравнивать различные языковые явления, находить общее и отличное, сопоставлять, обобщать, находить примеры, – развитие навыков самоконтроля, внимания через выполнение индивидуальных, коллективных заданий разного уровня сложности, работу с тестом. – учить делать выводы на основе исследования.Воспитательные: – прививать интерес к учебе и предмету через показ практической направленности изучаемого материала, нестандартных заданий, игровую деятельность, – воспитывать самостоятельность, осуществляя индивидуальный подход и создавая ситуацию успеха для группы отстающих детей. – воспитывать коллективизм, взаимопомощь, умение работать в группе, выработка командного мышления. учить совместно договариваться о правилах работы в паре и следовать им,Оздоровительная:- рациональная организация урока с позиций здоровьесбережения, предупреждение утомляемости.
Материал презентации используется при изучении тем о стране. В презентации использован видеоролик, песню исполняют ученицы 7 класса.
Цветной тест к произведению А.С.Пушкина "Сказка о попе и о работнике его Балде". Произведение изучается в 8 классе коррекционной школы 8 вида. Тест дается после изучения произведения.
Разместить материал
сразу
