Публикации: Пашкова Юлия Валерьевна

1. Кто в теремочке живет
   Дата публикации: 03.03.2020 | Описание

   Программные задачи 
   1.Способствовать развитию артикуляционного аппарата, речевого дыхания и интонационной выразительности детей.
   2.Учить образовывать глаголы от звукоподражательных слов (рычит, пищит, квакает, воет).
   3.Продолжать обогащать словарь детей существительными, обозначающими детенышей животных (мышонок, лягушонок, зайчонок, лисенок, волчонок, медвежонок).
   4.Развивать произвольные движения рук.
   5.Закрепить знания детей о русской народной сказке «Теремок».
   6.Воспитывать внимание и интерес к совместной деятельности, эмоциональную отзывчивость и желание общаться.

2. Невоспитанный мышонок
   Дата публикации: 03.03.2020 | Описание

   Цель: воспитание культуры поведения младших дошкольников
   Задачи:
   • Учить понимать эмоционально-образное содержание сказки, ее идею.
   • Учить детей вежливым словам, пользоваться ими.
   • Развивать словарный запас, речь, память, мышление, рассуждение, кругозор.
   • Воспитывать культуру общения, правила хорошего тона, вежливость, доброту, приветливость, эмпатию.
   • Учить согласовывать движение с текстом.
   • Формировать умение раскатывать пластилин круговыми движениями ладоней.
   • Развивать мелкую моторику кистей рук.
   • Воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками.

3. Зимняя книга
   Дата публикации: 03.03.2020 | Описание

   Познакомить детей с характерными особенностями зимнего периода; формировать экологически правильное поведение в лесу; Развивать мелкую моторику рук, внимание, память, логическое мышление; Воспитывать бережное отношение к природе.

    

4. Загадки для малышей
   Дата публикации: 03.03.2020 | Описание

   Задачи 
   Учить детей внимательно слушать литературное произведение.
   Получить эмоциональный отклик от прослушиваемого произведения.
   Продолжить знакомить детей с домашними животными.
   Развивать диалогическую речь, учить отвечать на вопросы.
   Учить, отображать услышанное в рисунке.

5. Домашнее животное кошка
   Дата публикации: 03.03.2020 | Описание

   Цели 
   Уточнить и расширить знания детей о кошках.
   Развивать связную речь, побуждая детей отвечать на вопросы полными предложениями.
   Учить четко проговаривать слова и звуки.
   Развивать мелкую и общую моторику.
   Воспитывать любознательность.

6. Что носить в жаркую погоду
   Дата публикации: 03.03.2020 | Описание

   Образовательные задачи: закрепление представлений об одежде, обуви, головных уборах, их назначении, деталях, материалах из которых сшиты, сделаны; уточнить, расширить и активизировать словарь по теме; учить соотносить выбор одежды, обуви и головного убора с временем года.

   Развивающие задачи: Развивать диалогическую речь, зрительное внимание, восприятие, речевой слух, память, тонкую моторику и координацию речи с движением; учить классифицировать одежду.

   Воспитательные задачи: формировать опрятность, аккуратность.

    

7. Ягодное лукошко
   Дата публикации: 03.03.2020 | Описание

   Цель: сформировать представление о садовых ягодах.Задачи: Образовательные:знакомить с названиями садовых ягод и продуктами, которые можно из них приготовить. Использовать в связной речи обобщающие понятие «Садовые ягоды». Расширить знания о внешнем виде, пользе, применение в быту. Формировать умениескатывать бумагу в шарик и приклеивать его на основу. Развивающие:развиватьактивный познавательный интереск окружающей природе, любознательность к «живому миру» ягод, развивать расвязную речь.мелкую моторику, тактильное восприятие, зрительную память, пространственную координацию, мышление, чувство формы, цветовое, объѐмное восприятие. воспитательные:воспитыватьэкологическую культуру поведения в окружающей природе, бережное отношение к к растительному миру;аккуратность, усидчивость, дружеские взаимоотношения, отзывчивость.Форма проведения:игровая.

8. Животные леса
   Дата публикации: 03.03.2020 | Описание

   Задачи 

   Обучающие: формировать представления детей о лесных животных (отмечать характерные признаки представителей животных); учить детей придумывать простейшие сравнительные обороты; учить детей выполнять движения в соответствии с текстом стихотворения; продолжать учить детей отгадывать загадки.

   Развивающие: развивать творческое воображение: изображать повадки зверей, имитировать движения животных – героев стихотворения.

   Закрепить навыки закрашивания цветными карандашами и дорисовывания недостающих деталей изображения; развивать мышление, мелкую моторику рук.

   Воспитывающие: воспитывать интерес к живой природе; бережно относится ко всему живому.