Публикации: Мисакова Светлана Ниязовна

1. Роль работы классного руководителя с родителями учащихся
   Дата публикации: 25.05.2020 | Описание

   2 слайд-

   -  Эффективность воспитания ребенка сильно зависит от того, насколько тесно взаимодействуют школа и семья. 

   -  Ведущую роль в организации сотрудничества школы и семьи играет классный руководитель. Именно от его работы зависит то, насколько семьи понимают политику, проводимую школой по отношению к воспитанию, обучению детей, и участвуют в ее реализации.

   -   Функции классного руководителя разнообразны, работа с семьями своих учеников - важное направление его деятельности.

   3 слайд- «Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье.»

   В. А. Сухомлинский

   4 слайд- «Самое сложное в работе с детьми –
   это работа с их родителями».

   Главными задачами

   классного руководителя

   в этом направлении является:

   -способствование  единению, сплочению семьи, установлению взаимоотношений родителей и детей,

   -созданию комфортных условий для ребенка в семье,

   -а также всестороннее систематическое изучение семьи, особенностей и условий воспитания ребенка.

   5 слайд- 

   Направления воспитательной работы с семьями учащихся

   • Повышение психолого-педагогической грамотности родителей
   • Оптимизация детско-родительских отношений
   • Поддержка и повышение социального статуса семей
   • Профилактика эмоционального выгорания родителей, формирование умений психологической защиты и самовосстановления.

   6 слайд- 

   Специфические обязанности школы по отношению к родителям:

   -вселять в них уверенность, что обучение и воспитание будет иметь успех;

   -поддерживать их при неудачах, привлекая внимание к положительным сторонам личности ребенка;

   -важно, чтобы родители увидели позитивное отношение учителя, классного руководителя к их ребенку, и могли быть уверены в том, что педагог действует именно в его интересах.

    7 слайд- 

   В основе взаимодействия семьи и классного руководителя должны лежать  принципы взаимного доверия и уважения, поддержки и помощи, терпения и терпимости по отношению друг к другу.

   8 слайд- 

   Основные направления сотрудничества классного руководителя с родителями

   1)Психолого-педагогическое просвещение родителей 

   -индивидуальные и тематические консультации;

   -родительские собрания;

   -индивид. беседы

   2)Вовлечение родителей в учебно- воспитательный процесс 

   -дни открытых дверей;

   -открытые уроки и внеклассные мероприятия;

   -помощь в организации и проведении внеклассных дел ;

   -материальная помощь

   3)Участие родителей

   -в управлении

   -учебно-воспитательным процессом 

   -участие родителей класса в работе родительского комитета

   9 слайд- 

   Формы связи школы и семьи

   1)Индивидуальные

   -посещение на дому

   -приглашение в школу

   -индивидуальные консультации педагога

   -переписка

   2)Групповые

   -родительский лекторий

   -тематические консультации

   -классные детские мероприятия

   -родительские вечера

   3)Коллективные

   -классные родительские собрания

   -общешкольные родительские собрания

   -дни открытых дверей

   -концерты

   -выставки учебных работ

   -творческие отчеты

   10 слайд- Индивидуальные формы

   11 слайд- 

   Посещение семьи

   • Эффективная форма индивидуальной работы педагога с родителями.
   • При посещении семьи происходит знакомство с условиями жизни ученика.
   • Педагог беседует с родителями о характере, интересах и склонностях ребенка, об отношении к родителям, к школе, информирует родителей об успехах их ребенка, дает советы по организации выполнения домашних заданий и т.д.
   • После посещения на дому классный руководитель обычно заполняет акт обследования жилищно-бытовых условий учащегося.

   12 слайд- 

   При посещении учащегося на дому соблюдаются следующие правила:

   • проявлять высокий такт в разговоре с родителями, всегда начинать с похвалы и комплиментов;
   • исключать жалобы на ученика, говорить о проблемах, подсказывать пути их решения;
   • беседовать в присутствии учащегося, только в исключительных случаях требовать конфиденциальной встречи;
   • советы и рекомендации давать ненавязчиво, взвешивать уровень своих требований и возможности семьи;
   • договариваться о конкретных совместных делах;
   • не давать беспочвенных обещаний, быть крайне сдержанным в сложных случаях.

   13 слайд- 

   Приглашение в школу

   • Нужно стараться не приглашать родителей в школу для того, чтобы нажаловаться на плохое поведение ребенка или низкую успеваемость.
   • Подобные приглашения вызывают у родителей негативное отношение к школе.
   • Родители приглашаются и в том случае, когда надо поделиться радостной новостью, например, ребенок овладел тем учебным материалом, который ему долго не давался.

   14 слайд- 

   Индивидуальные консультации, беседы

   • Консультации проводятся для того, чтобы преодолеть беспокойство родителей, боязнь разговора о своем ребенке.
   • Они способствуют созданию хорошего контакта между родителями и учителем.
   • Консультации проводятся по мере необходимости.
   • В процессе бесед с родителями выясняются необходимые для работы сведения (особенности здоровья ребенка; его увлечения, интересы; поведенческие реакции и т.д.).

   15 слайд- 

   • В общении с родителями педагог должен проявлять максимум тактичности.
   • Недопустимо стыдить родителей, намекать на невыполнение ими своего долга по отношению к сыну или дочери.
   • Подход учителя должен быть таким: «Перед нами стоит общая проблема. Что мы можем предпринять для ее решения?»
   • Тактичность особенно важна с теми родителями, которые уверены, что их дети не способны на дурные поступки.
   • Не найдя к ним правильного подхода, педагог столкнется с их возмущением и отказом от дальнейшего сотрудничества.
   • Принципы успешного консультирования — доверительные отношения, взаимоуважение, заинтересованность, компетентность.

   16 слайд- 

   Переписка с родителями

   Письменная форма информирования родителей об успехах их детей.

   • Допускается извещение родителей о предстоящей совместной деятельности в школе, поздравление с праздниками.
   • Главное условие переписки — доброжелательный тон, радость общения.
   • Особенно часто эта форма работы применяется к тем родителям, которые не в состоянии часто посещать школу, далеко живут.

   17 слайд- 

   Анкетирование

   • Знакомство с семьёй ребёнка начинается для меня с анкеты, которую я раздаю родителям 1 сентября.
   • Анкета заполняется дома родителями, и включает в себя не только вопросы, связанные с информацией для заполнения страниц школьного журнала “сведения о родителях”, “о занятости” и “состояние здоровья учащихся”, но и вопросы, позволяющие мне хорошо узнать особенности и условия семейного воспитания своих учеников.

   18 слайд- Групповые и коллективные
   формы

   19 слайд- 

   Открытые уроки

   -Обычно организуются с целью ознакомления родителей с новыми программами по предмету, методикой преподавания, требованиями учителя.

   -Необходимо хотя бы один раз в полугодие давать возможность родителям присутствовать на открытом уроке.

   -Это позволит избежать многих конфликтов, вызванных незнанием и непониманием родителями специфики учебной деятельности в школе.

   -В прошлом  учебном году я разрешила присутствовать родителям на всех уроках со своими  детьми , чтобы увидеть с работу  учащихся (индивидуальная и групповая работа).

   20 слайд- 

   Родительское собрание

   одна из основных универсальных форм взаимодействия школы с семьями учащихся и пропаганды психолого-педагогических знаний и умений для  родителей,

   для повышения уровня их компетентности в вопросах воспитания и обучения детей,

   формирующая родительское общественное мнение, родительский коллектив

   21 слайд- 

   Виды родительских собраний:

   -организационные,

   -тематические,

   -собрания-диспуты,

   -итоговые (четвертные) и т.д.

   22 слайд- Родительские собрания

   -Общешкольные  родительские собрания - 

   - Классные родительские собрания – 4-5 раз в год.

   На классных родительских собраниях обсуждаются:

   • задачи учебно-воспитательной работы класса,
   • планирование воспитательной работы в классе,
   • намечаются пути наиболее тесного сотрудничества семьи со школой,
   • подводятся итоги работы.

   23 слайд- 

   Одной из форм сотрудничества классного руководителя с группой наиболее опытных, инициативных родителей является классный родительский комитет.

   • Родительский комитет работает на основе положения о родительском комитете школы.
   • Он совместно с классным руководителем и под его руководством планирует, готовит и проводит всю совместную работу по педагогическому образованию, установлению контактов с родителями, оказанию помощи в воспитании детей класса, анализирует, оценивает и подводит итоги сотрудничества школы и семьи.
   • Выборы родительского комитета осуществляются общим голосованием родителей класса.
   • В поле зрения родительского комитета входят вопросы организации в классе мероприятий учебного (посещение уроков и мероприятий) и внеучебного ( экскурсии, мероприятия на воспитательные темы) плана.

   24 слайд - 

   Классные детские мероприятия. Организация совместных досуговых мероприятий.

   Формы досуга:

   -совместные праздники;

   -подготовка концертов и праздников, посещение концертов и спектаклей;

   -соревнования, конкурсы.

   Подобные мероприятия способствуют сближению родителей между собой, налаживанию контакта между учителем и родителями.  Даже не систематические, а единичные коллективные дела класса, проводимые совместно с родителями, имеют огромный воспитательный эффект.

   25 слайд - План работы с родителями учащихся 1 В класса на 2019-2020 уч. год

   26 слайд- 

   Сроки проведения

   Тематика

   Сентябрь

   1. Родительское собрание «Снова мы вместе» 2. Анкетирование родителей. 3. Выборы родительского комитета и планирование его деятельности.  4. Индивидуальные беседы

   Октябрь

   1. Посещение семей учащихся. 2. Индивидуальные консультации и беседы. 3. Внеклассное мероприятие с участием родителей «Осенняя ярмарка» 4. Родительское собрание «Итоги первой четверти»

   
   27 слайд- 

   Ноябрь

   1. Посещение семей учащихся. 2. Групповая консультация-беседа «Роль семьи в формировании личности ребенка». 3. Внеклассное мероприятие с участием родителей «День  матери». 4. Индивидуальные беседы (подарки к Новому году). 6. Выставка детских работ.

   Декабрь

   1.Индивидуальная работа с родителями. 2. Совместное творческое дело «Готовимся к Новому году». 3. Родительское собрание «Итоги первого полугодия». 4. Новогодний утренник

   28 слайд- 

   Январь

   1. Внеклассное мероприятие с участием родителей «День именинника». 2. Индивидуальные консультации и беседы.

   Февраль

   1. Посещение семей учащихся. 2. Индивидуальные консультации и беседы. 3. Родительское собрание «Роль семьи в формировании школьных успехов ребенка».

   Март	1. Внеклассное мероприятие «8 марта, праздник мам» 2. Индивидуальные консультации и беседы.

   29 слайд- 

   Апрель

   1. Индивидуальные консультации и беседы (организация летней занятости учащихся). 2. Родительское собрание.

   Май	1. Индивидуальные консультации и беседы. 2. Знакомство родителей с достижениями детей в различных видах деятельности. 3. Итоговое родительское собрание.

   30 слайд- Заключение

   Все индивидуальные, групповые и коллективные формы работы с родителями призваны наладить взаимодействие между школой и семьей, повысить эффективность процесса воспитания детей в семье и школе.

   31 слайд- 

   «Воспитание детей – это важная область нашей жизни… Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слёзы, - наша вина перед другими людьми».

   (Антон Семёнович Макаренко)