Цель:- формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.
Задачи:
Образовательные:-Закрепить название геометрических фигур (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник); выделить их свойства (форма, цвет, размер);- закреплять счетные умения в пределах 5;- упражнять в умении сравнивать две группы предметов и уравнивать их на основе счёта;- продолжать учить детей соотносить цифру с количеством предметов;- совершенствовать умение сравнивать предметы по величине;-учить понимать поставленную задачу и решать ее самостоятельно.
Развивающие:- Развивать пространственное представление о направлениях (верх-низ, лево - право);- развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения;- развивать логическое мышление, память;- расширять представления детей о частях суток;- развивать внимание, выдержку.
Воспитывающие:- воспитывать интерес к занятиям математикой;- воспитывать усидчивость, самостоятельность.
Материалы:Набор плоскостных и объёмных геометрических фигур, набор цифр до 5, карточки с изображением геометрических фигур. Листы с индивидуальным заданием.
Актуальность проблемы. Людям присущи самые разнообразные виды механического перемещения в пространстве. Двигательные функции организма как бы противопоставлены действием гравитационных сил и является основной функцией, обеспечивающий возможность существования на земле. Самые разнообразные проявления жизни человека и других живых существ на планете связанны с возможностью сокращения мышц и упорядоченных движений. Активное, ритмическое и строго координированное мышечная деятельность продолжается всю жизнь.
Разместить материал
сразу
