Публикации: Машукова Оксана Владиславовна

Об авторе: педагог дополнительного образования МАУДО ДЮЦ "Сказка"
  1. Китайский цирк
    Дата публикации: 19.05.2017 | Описание

    Этнокультурное образование - это образование, направленное на сохранение этнокультурной идентичности личности путем приобщения к родному языку и культуре с одновременным освоением ценностей мировой культуры.

    Этнокультурное образование - это образование, направленное на сохранение этнокультурной идентичности личности путем приобщения к родному языку и культуре с одновременным освоением ценностей мировой культуры.

    Образование как средство формирования национального самосознания, реализации культурно-национальных интересов должно выполнять четыре главных функции: 1) транслирующую (обеспечение целостности и воспроизводимости этнонациональных сообществ); 2) развивающую (формирование и развитие национального самосознания); 3) дифференцирующую (выявление и учет национально-культурных интересов проживающих на территории области этнических групп); 4) интегрирующую (обеспечение взаимодействия, взаимопроникновения и взаимообогащения национальных культур в условиях отдельно взятого региона).

    Цель проекта: познакомить обучающихся цирковой студией с культурой другой страны средствами циркового искусства. Задачи: 1. Познакомить детей с цирковым искусством китайского народа. 2. Формирование у детей проектного мышления в постановке номера. 3. Организация индивидуальной и коллективно-творческой деятельности Актуальность проблемы обусловлена современными социально-культурными задачами сохранения национального культурного наследия, обеспечения этнической устойчивости социума в условиях межкультурной интеграции народов России.

    Ожидаемые результаты:

    1. Создание модели этнокультурного воспитания детей на материале национального китайского цирка.
    2. Содержательный образовательно-воспитательный досуг, в котором сформируется познавательный и творческий интерес детей.
    3. Внедрение в образовательный процесс образовательного учреждения инновационных форм работы с детьми и их родителями.
    4. Рост престижа образовательного учреждения в муниципальной и региональной образовательных системах.