Задачи урока:
Продолжать формировать универсальные учебные действия:
- личностные - (жизненное и профессиональное самоопределение, смыслообразование и оценивание, установление учащимися связи между целью учебной деятельности и её мотивом) - научить применять научные теоретические знания для обоснования гигиенических мер профилактики гельминтозов; воспитывать твердые убеждения в необходимости сохранения личного и общественного здоровья.
- регулятивные - (действия, обеспечивающие организацию учебной деятельности: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка) – уметь устанавливать цели работы, план ее реализации, контролировать ход работы, корректировать и оценивать ее;
- познавательные - (общеучебные действия, включая знаково-символические; логические и действия) - знать особенности строения и циклы развития паразитических червей (печеночного сосальщика, аскариды, бычьего цепня); уметь работать с рисунками и схемами, устананавливать пути заражения паразитическими червями и меры профилактики;
Разместить материал
сразу
