Публикации: Крюкова КсенияАлександровна

Об авторе: преподаватель лесотехнических дисциплин ОГБПОУ "ТЛТ"
  1. Проект освоения лесов. Государственный лесной реестр. Государственная инвентаризация лесов - урок по технологии критического мышления
    Дата публикации: 16.11.2017 | Описание

    «Проект освоения лесов. Государственный лесной реестр.  Государственная инвентаризация лесов».

    Тип занятия: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

    Вид занятия: урок-семинар.

    Цель: формирование знаний об основных положениях нормативно-правовых документов в  области лесного хозяйства.

    Задачи:

    Образовательная: к концу урока каждый обучающийся будет знать: особенности проведения государственной инвентаризации лесов; особенности введения государственного лесного реестра; основные положения проекта освоения лесов и особенности его разработки.

    Развивающая: способствовать развитию информационной компетенции, навыков самоконтроля и взаимоконтроля, внимания, памяти, осуществлению поиска и использованию информации, организации собственной деятельности, навыков работать в команде; выделять главное в лекционном материале.

    Воспитательная: содействовать воспитанию аккуратности, самостоятельности, уважительного отношения  друг к другу.

    Форма организации: фронтальная, групповая, индивидуальная.

    Технология обучения: информационно-коммуникационная, технология развития «Критическое мышление».

    Методы обучения: частично-поисковый, эвристический.
  2. Подрост - урок по технологии критического мышления
    Дата публикации: 16.11.2017 | Описание

    Проведение урока-семинара по теме "Подрост" по разделе 3 "Таксация лесных насаждений" в рамках Профессионального модуля 04 "Проведение работ по лесоустройству и таксации".

    Применяется технология обучения: информационно-коммуникационная, технология развития «Критическое мышление». Используются методы обучения: частично-поисковый, эвристический.

    Цель урока: формирование знаний у студентов о таксационных показателях насаждений.

    Задачи: 1) образовательная: к концу урока каждый обучающийся будет знать: особенности таксации подроста; 2) развивающая: способствовать развитию информационной компетенции, навыков самоконтроля и взаимоконтроля, внимания, памяти, осуществлению поиска и использованию информации, организации собственной деятельности, навыков работать в команде; выделять главное в лекционном материале; 3) воспитательная: содействовать воспитанию аккуратности, самостоятельности, уважительного отношения  друг к другу.