Данная презентация предназначена для учителей математики. Цель: поделиться опытом как сделать традиционное задание продуктивным.Что такое продуктивное задание?Продуктивные задания – это задания, ход выполнения которых не описан в учебнике, имеются лишь подсказки.Репродуктивные задания нацелены лишь на предметные результаты, продуктивные – ещё и на метапредметные.Проблемы российского образованияРоссийские школьники резко уступают своим сверстникам во многих странах мира:в умении работать с информацией;в умении решать практические, социально- и личностно-значимые проблемы: проводить наблюдения, строить на их основе гипотезы, делать выводы и заключения, проверять предположения;в умении «увязывать» с приобретаемой в школе системой знаний свой жизненный опыт.собенностиФГОС ОО второго поколения:ориентация на усиление развивающего потенциала образования.
Что делает ученик, чтобы выполнить продуктивное задание?) Выделяет ключевые слова.2) Находит в тексте объяснение этих понятий .3) Делает умозаключение по аналогии.Порядок выполнения продуктивного задания.Осмыслить задание (что надо сделать?)Найти нужную информацию (текст, рис...)Преобразовать информацию в соответствии с заданием (найти причину, выделить главное, дать оценку...)Сформулировать мысленно ответ, используя слова: «я считаю что..., потому что во-первых..., во-вторых... и т.д.».)Дать полный ответ (рассказ), не рассчитывая на наводящие вопросы учителя
Репродуктивные задания позволяют усвоить предметное содержание. В жизни мы часто сталкиваемся со случаями, которые не описаны в учебнике. Продуктивные задания учат самому преобразовывать информацию, связывать реальную жизненную ситуацию с изученными правилам и закономерностями. Полученный на определённом предмете продукт может применяться и за его пределами, превращаясь из предметного умения в универсальное учебное действие.
Разместить материал
сразу
