Учебный предмет: Литературное чтение Класс: 3УМК: « Школа России» Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение 3 класс: в 2-х частях. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2013. – 223 с. Тема урока: «Русская народная сказка «Сивка-Бурка»Тип урока: урок открытия новых знаний.Цели урока: - воспитывающие: прививать интерес к литературе, к народному творчеству; воспитывать нравственные качества обучающихся (осознание ценности дружбы, доброжелательность, чувство справедливости); содействовать воспитанию мотивации к учению, формировать эстетическое восприятие литературы.- обучающие: актуализировать и пополнить знания обучающихся о русских народных сказках; учить работе со словарём; формировать представление о видах сказки и её особенностях; совершенствовать умения вдумчиво и выразительно читать текст; развивать технику чтения (осуществлять выборочное чтение); учить анализировать образы персонажей; совершенствовать умение обосновывать своё мнение. - развивающие: создавать условия для развития мышления и отдельных логических операций (умения обобщать, классифицировать, проводить сравнительный анализ, устанавливать аналогии, строить логические суждения); способствовать развитию памяти обучающихся; расширять кругозор детей; способствовать обогащению их словарного запаса; развивать речь обучающихся. Формы работы: фронтальная, индивидуальная.Методы и методические приёмы: словесные и наглядные, метод самостоятельной работы, метод деятельностного обучения; частично-поисковый метод, комментированное чтение, выборочное чтение. Планируемые результаты:Предметные: - научатся читать осознанно текст;- определять тему, главную мысль произведения;- пересказывать текст;- участвовать в диалоге при обсуждении произведения;- называть волшебные события и предметы в сказках; - выражать личное отношение к прочитанному;- рассуждать о категориях «добро» и «зло».Метапредметных: - работают с учебником, ориентируются в нем с помощью условных обозначений;- анализируют литературный текст, выявляют основную мысль произведения, формулируют её на уровне обобщения;- формулируют учебную задачу урока, принимают её, сохраняют на протяжении всего урока, периодически сверяя свои учебные действия с заданной задачей;- читают в соответствии с целью чтения, в конце урока удовлетворённость/неудовлетворённость своей работой на уроке;- строить понятные для партнёра высказывания;- принимать и сохранять учебную задачу;- учиться основам смыслового чтения текста, выделять существенную информацию;- формулировать собственное мнение и позицию;- строят рассуждение и доказательство своей точки зрения.Личностные:- выражают собственные чувства при чтении текста и в ходе размышлений, анализа;- способность к самооценке;- осознают смысл определения учебных задач при работе с художественным произведением.Оборудование и ресурсы урока: выставка книг, иллюстрации с изображением сказки «Сивка-бурка», словарные слова, пословицы, карточки с текстом речевой разминки.
Разместить материал
сразу
