В уроке использовались следующие информационные ресурсы: компьютер, проектор, презентация. Учебник «Математика», 5 класс (авторы Н.Я.Виленкин и др.)Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений. Структура данного урока соответствовала его типу. Данный урок представлен по ходу изучения раздела «Обыкновенные дроби».На уроке были учтены возрастные особенности учащихся. В содержание урока я включила элементы обучения школьников универсальным учебным действиям: тему урока определяли сами ученики, исходя из соответствующей ситуации. Любой процесс познания начинается с импульса, побуждающего к действию. Необходима мотивация, побуждающая ученика к вступлению к деятельности. Помня об этом, я продумывала каждый этап урока, составляла задания, подбирала вопросы, использовала различные приёмы активизации учеников.На всех этапах урока ученики были вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность исследовательского характера. Этапы урока были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды деятельности. Умственные действия опирались и подкреплялись практическими.Для каждого ученика я старалась создать ситуацию успеха, что также способствовало повышению мотивации и поддержанию познавательного интереса к учению.Учебная информация была привлекательна для детей. За счёт привлекательности содержания заданий и подачи учебного материала, повысились возможности учеников в достижении поставленных целей на уроке. Учебное время на уроке использовалось эффективно, запланированный объём урока выполнен.
Разместить материал
сразу
