Тема: «Мы используем разные чувства».Цель: актуализировать у детей знания об эмоциональной сфере человека.Ход занятия.1. Вспоминаем, о чём говорили на прошлом занятии.2. Психологические примеры.Обида+злость=ссора, обида+грусть=слёзы, радость+интерес=дружба. Детям предлагается придумать свои примеры.3. Эмоциональное домино. На слайде ситуация и чувства, которые можно испытывать в ней. Дети выбирают подходящее и объясняют свой выбор. Затем рассказывают какие школьные ситуации вызывают у них чувство: интереса, радости, гордости.4. Учимся понимать свои чувства. На слайде список чувств: радость, интерес, злость, обида. Дети должны выбрать те, которые помогают и мешают учиться.Рассматриваем слайд с изображением ситуации и решаем какие чувства испытывает ученик.5. Стратегия и тактика. На слайде ситуация и её последствия. Дети должны сделать выбор и объяснить его.6. Посоветуй. На слайде картинка. Дети должны рассмотреть её и дать совет девочке.7. Рефлексия.
ТЬЮТЕР(от лат. tutor – защитник, опекун). Преподаватель консультант или куратор ученика, помогающий ему в организации индивидуального обучения и осуществляющий учебно методическое руководство учебным процессом в рамках конкретной учебной программы
Разместить материал
сразу