Актуальность:Ребенок должен вырасти хозяином, чувствовать ответственность за всю живую природу, которая окружает его. Сохранить, окружающий мир для своих потомков. И мы – взрослые, воспитатели, родители, должны дать необходимые знания, научить беречь, любить природу с малых лет.
Проблема:В современном мире даже выходные дети и родители проводят не на природе, любуясь её красой, наблюдая за происходящими изменениями, обогащая и дополняя её красоту своей заботой, а у телевизора или компьютера. В связи с этим у детей не воспитано заботливое отношение к пробуждающейся природе. У детей нет представления о первых цветах весны. Дети владеют небольшими знаниями о перелетных птицах, об их жизни в весенний период. Дети не умеют устанавливать простейшие связи между условиями наступающего внешнего времени года и поведением животных, птиц, состоянием растительности. Снижен уровень речевого развития, активный, пассивный словарь мал, грамматический строй речи у детей не сформированы знаний о весенних изменениях в живой и не живой природе нарушен. Отсутствует связанность речи при построении развернутого высказывания. Вид проекта: Среднесрочный. Тип проекта: Познавательно - исследовательский.Время реализации проекта: март 2023 годаУчастники проекта: воспитатели, дети группы и их родители.
Цели:• Дать детям представление о времени года «весна».• Воспитывать бережное отношение к пробуждению природы, к её отдельным явлениям.
Задачи: • Конкретизировать и углублять представления детей о первых признаках весны (состоянии погоды, неба, растительности, характерных осадках); особенности жизни диких животных и птиц в период наступления весны.• Учить устанавливать простейшие связи между условиями наступающего весеннего времени года и поведением животных, состоянием растительности.• Развивать стремление общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности.• Формировать потребности в чтении, как источнике новых знаний об окружающем.• Развивать умение общаться со взрослыми, отвечать на вопросы по прочитанному, вести диалог. Познакомить детей с народными традициями, обычаями связанными с народным праздником «Проводы зимы», «Масленица».• Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки.• Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации, развивать творческие способности.
Цель проекта: формировать у детей чувства сопричастности ко всему живому, гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы.
Знакомство обучающих с понятием сель. Механизмы защиты населения от последствий селевого потока
Правонарушение – нарушение закона, за которое предусмотрено наказание. Школьники должны знать не только о преступлениях, но и о ситуациях, которые делают подростков нарушителями закона или жертвами преступников.
Уточнить знания детей о столице нашей родины, о флаге, гербе России , о своей малой Родине, о крае, о городе, воспитание нравственно-патриотических чувст и любви к Родине
Воспитание толерантного отношения к разным национальностям, живущим на Кавказе
Разместить материал
сразу
