Публикации: Громова Ольга Ильинична

1. Гидролиз солей
   Дата публикации: 21.10.2021 | Описание

   Цели урока:
   1. Образовательная
    Cформировать представление о гидролизе неорганических веществ;
    Формировать умение определять тип соли, тип гидролиза, реакцию среды растворов
    Научить составлять уравнения гидролиза солей образованных сильной кислотой и сильным основанием, сильной кислотой и слабым основанием, Слабой кислотой и сильным основанием, слабой кислотой и слабым основанием
    Показать биологическую роль гидролиза в процессах жизнедеятельности живых организмов
   2. Воспитательная
    Воспитывать убеждённость в необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью
    

2. Полимеры
   Дата публикации: 19.10.2020 | Описание

   Презентация предназначена для изучения темы "Полимеры" на уроке химии в 11 классе.

3. Классификация химических реакций
   Дата публикации: 22.11.2018 | Описание

   Цель изучить механизмы реакций идущих с изменением состава веществ. В презентации описываются химические реакции идущие с изменением состава веществ.

4. Гидролиз солей
   Дата публикации: 20.10.2016 | Описание

   Цели урока:
   1. Образовательная
    Cформировать представление о гидролизе неорганических веществ;
    Формировать умение определять тип соли, тип гидролиза, реакцию среды растворов
    Научить составлять уравнения гидролиза солей образованных сильной кислотой и сильным основанием, сильной кислотой и слабым основанием, Слабой кислотой и сильным основанием, слабой кислотой и слабым основанием
    Показать биологическую роль гидролиза в процессах жизнедеятельности живых организмов
   2. Воспитательная
    Воспитывать убеждённость в необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью
   Задачи урока:
   1.учебные:
    Развивать у школьников умение пользоваться опорными знаниями, закрепить умения и навыки химического эксперимента, умение работать с таблицами, справочными материалами.
    Развивать мышление, умение делать логические выводы из наблюдений по опыту. Научить составлять ионные уравнения реакций гидролиза солей по первой стадии
    Сформировать понимание практического значения гидролиза в природе и жизни человека
    Научить экспериментально подтверждать гидролиз соли слабого основания и сильной кислоты и соли сильного основания и слабой кислоты.
   2.развивающие:
    развивать способность к догадке, творческие способности;
    развивать у школьников умения ставить цель и планировать свою деятельность,
   3.воспитательные
    содействовать развитию у детей умений осуществлять самоконтроль и самооценку учебной деятельности
    Развивать интерес к предмету и процессу познания.
   Тип урока. Изучение нового материала, лекция с элементами самостоятельной работы, эксперимент

5. Гидролиз солей
   Дата публикации: 21.03.2016 | Описание

   урок по химии в 11 классе «Гидролиз неорганических веществ»
   с использованием информационно-коммуникационных технологий
   (презентация прилагается)
   УМК Учебник. О.С.Габриелян. Учебник для общеобразовательных учреждений. «Химия. 11 класс. Базовый уровень». – М.: Дрофа, 2007.
   Цели урока:
   1. Образовательная
    Cформировать представление о гидролизе неорганических веществ;
    Формировать умение определять тип соли, тип гидролиза, реакцию среды растворов
    Научить составлять уравнения гидролиза солей образованных сильной кислотой и сильным основанием, сильной кислотой и слабым основанием, Слабой кислотой и сильным основанием, слабой кислотой и слабым основанием
    Показать биологическую роль гидролиза в процессах жизнедеятельности живых организмов
   2. Воспитательная
    Воспитывать убеждённость в необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью
   Задачи урока:
   1.учебные:
    Развивать у школьников умение пользоваться опорными знаниями, закрепить умения и навыки химического эксперимента, умение работать с таблицами, справочными материалами.
    Развивать мышление, умение делать логические выводы из наблюдений по опыту. Научить составлять ионные уравнения реакций гидролиза солей по первой стадии
    Сформировать понимание практического значения гидролиза в природе и жизни человека
    Научить экспериментально подтверждать гидролиз соли слабого основания и сильной кислоты и соли сильного основания и слабой кислоты.
   2.развивающие:
    развивать способность к догадке, творческие способности;
    развивать у школьников умения ставить цель и планировать свою деятельность,
   3.воспитательные
    содействовать развитию у детей умений осуществлять самоконтроль и самооценку учебной деятельности
    Развивать интерес к предмету и процессу познания.