анная разработка состоит из 300 вопросов, распределенных по следующим темам и видам интеллектулаьных заданий:
1)Предметные вопросы (литературное чтение)
2)самый-самый
3)Вопросы с вариантами ответов
4)вопросы разминки
5) «Данетки»
6) «Почемучки»
7) Вопросы по теме «мир животных»
8) Три слова
Курсивом после каждого вопроса прописан ответ.
Материал рекомендован к использованию в 1-4 классах на занятих общеинтеллектуального развития, праздниках, конкурсных мероприятиях.
Конспект урока для 2 класса по произведению "Крошечка-Хаврошечка."
Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении темы: русская народная сказка «Крошечка-Хаврошечка».
Состоит из конспекта урока, презентации и теста по произведению.
Расчитан на 45 минут, не содержит сложных в подготовке раздаточных материалов.
С первого класса учитель прививает детям понятие второй семьи. Класс-это его друзья, товарищи, те, к кому он может обратиться за помощью, советом.
Ребенок видит себя часть целого, но иногда кконцу 4 класса совершенно не понимает разницу между Я и МЫ.
К тому же наблюдается очень частый буллинг в сторону слабых детей класса со стороны более сильных. Учитель может проводить беседы, но они не дадут результатов. если не станут системой. Посвящать время работе по развитию умения любить себя нужно регулярно: составлять тематические классные часы, проводить треннинги, игры, беседы.
В этом и состоит актуальность составленного для проведения во 2 классе внеурочного занятия.
Направление: духовно-нравственноеТема: Дружба - это чудо!Цель: Расширение и углубление представления детей о дружбе, качествах, которые способствуют и вредят дружбе.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Задачи: Дидактические:1. Формировать умение выявлять существенные признаки при анализе объектов; устанавливать причинно-следственные связи; определять цель учебной деятельности; ориентироваться в своей системе знаний
2. Формировать умение принимать и сохранять учебную задачу; высказывать своё предположение; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей соотносить свои действия с действиями учителя;проводить физическую разгрузку в ходе работы.
3. Формировать умение воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя; формулировать свое мнение в зависимости от коммуникативной задачи; слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность; работать в командеВоспитательные:1.Формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу познавательную активность учащихся как важнейший компонент любой деятельности человека; навыки сотрудничества со сверстниками; осознанное уважительное отношение к другому человеку
Пданируемые результаты: Метапредметные (учащиеся научатся):Познавательные: выявлять существенные признаки при анализе объектов; устанавливать причинно-следственные связи; Определять цель учебной деятельности. Ориентироваться в своей системе знаний.Регулятивные: высказывать своё предположение (версию). планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей принимать и сохранять учебную задачу; соотносить свои действия с действиями учителя; проводить физическую разгрузку в ходе работы.Коммуникативные: воспринимать информацию на слух, отвечать на вопросы учителя; формулировать свое мнение в зависимости от коммуникативной задачи. слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность; Работать в команде
Личностные учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу Развитие навыков сотрудничества со сверстниками Формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку.
Форма организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповаядидактические материалы: презентация «Дружба-это чудо!», карточки с кроссвордом, карточки с правилами дружбы, кирпичи для строительства дома, карточки для задания «Светлый и темный мешочек», карточки для игры на сплочение коллективаИнтерактивное оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, колонки
Разместить материал
сразу
