Публикации: Чичеров Григорий Александрович

1. Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности и здоровья» (ОБЗР) в старших классах: актуальность и необходимость изучения
   Дата публикации: 10.11.2025 | Описание

   Сегодня мир стремительно меняется, подвергаясь постоянным угрозам различного характера — техногенным авариям, природным катаклизмам, террористическим актам, кибератакам и другим опасным явлениям. Именно поэтому изучение основ безопасности становится одной из важнейших составляющих школьного образования. Одним из ключевых предметов, направленных на подготовку подростков к осознанному восприятию окружающего мира и умение справляться с опасностями, является дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности и здоровья» (ОБЗР).

2. Процесс обучения учащихся технологии обработки древесины в основной школе
   Дата публикации: 10.08.2025 | Описание

   Процесс обучения учащихся технологии обработки древесины в основной школе

   Возможности средств декоративно-прикладного искусства для формирования познавательного интереса у школьников к технологии обработки древесины. Факторы, влияющие на формирование познавательного интереса у школьников к технологии обработки древесины.

   Введение

   Стремительное развитие технологий, их системное проникновение во все сферы профессиональной деятельности человека констатирует формирование принципиально нового статуса технологии как области научных знаний и деятельностному процессу, что соответственно, предъявляет новые требования к структуре и содержанию технологического образования всех уровней. Технологическая образованность и культура эволюционно становятся одними из ключевых компонентов общей культуры человека и оказывают самое существенное влияние на формирование таких значимых качеств личности подрастающего поколения как конкурентоспособность, адаптивность, социализация учащихся, их эффективное профессиональное самоопределение в условиях формирующегося рынка образовательных услуг, труда и профессий. Решению этих проблем посвящены исследования П.Р. Атутова, В.М. Жучкова, В.М. Казакевича, О.А. Кожина, В.П. Овечкина, В.Д. Симоненко, Ю.Л. Хотунцева.

3. Информация, информатика, представление информации
   Дата публикации: 13.09.2021 | Описание

   Несмотря на то, что человеку постоянно приходится иметь дело с информацией (он получает ее с помощью органов чувств), строгого научного определения, что же такое информация, не существует. В тех случаях, когда наука не может дать четкого определения какому-то предмету или явлению, люди пользуются понятиями.

   Понятия отличаются от определений тем, что разные люди при разных обстоятельствах могут вкладывать в них разный смысл. В бытовом смысле под информацией обычно понимают те сведения, которые человек получает от окружающей природы и общества с помощью органов чувств. Наблюдая за природой, общаясь с другими людьми, читая книги и газеты, просматривая телевизионные передачи, мы получаем информацию

4. Уроки технологии – взгляд изнутри
   Дата публикации: 23.09.2020 | Описание

   Уроки технологии - весьма своеобразный и необычный предмет для школьной программы, особенно для мальчиков. Только войдя в мастерскую, в глаза бросаются необычные для школьного класса атрибуты и предметы – вместо привычных парт здесь можно обнаружить верстаки, вокруг верстаков большие, неизвестные для новоиспечённого пятиклассника, железные машины, именуемые станками. На стенах, вместо привычных плакатов, рисунков с знакомым алфавитом, цифрами, видим не сразу понятны и различимы сложные, на первый взгляд, инструкции, технические рисунки, схемы. Но первый взгляд, как правило, обманчив. И только стоит немного втянуться – как сразу открывается новый, неизведанный мир технических наук. Тут предстоит разобраться и со столярным делом, и со слесарным, понять сантехнику, электротехнику и многое другое…

5. Методика подготовки учащихся к сдаче ОГЭ по информатике
   Дата публикации: 21.09.2020 | Описание

   редлагается программа образовательнго учебного модуля для курсов повышения квалификации учителей информатики «Методика подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по информатике».

   Отличие данного образовательного модуля от известных программ состоит в том, что в ходе занятий слушатели получают практические рекомендации по организации занятий с группами учащихся, составлению учебных программ курсовых занятий с учетом специфики преподавания курса информатики в различных школах, получают практические навыки по разработке отдельных уроков курсовой подготовки к сдаче ОГЭ.

   Данный модуль может быть встроен в систему повышения квалификации учителя информатики в рамках накопительной системы.