Для изложения нового материала были использованы отдельные техники модульной технологии, а также технологии развития критического мышления через чтение и письмо.
Посредством данных техник ход теоретического занятия был разбит на отдельные учебные элементы. Например, изучение нового материала, закрепление его через ответы на поставленные вопросы (индивидуально и в группах), сравнение и обобщение изученного, рефлексия, домашнее задание с указанием источников для его выполнения.