Русский язык как иностранный в роли учебного предмета (или дисциплины) отличается тем, что обучение ему не подчиняется задаче овладения основами наук, а заключается в овладении новым вербальным кодом, как средством межкультурного общения, инструментом приобретения новых знаний о мире. Ключевыми словами являются: современные технологии обучения, информационные технологии, кейс-технологии, обучение в сотрудничестве, здоровьесберегающие технологии, познавательная деятельность, личность обучающегося.