презентация Сущность и задачи эстетического воспитания учащихся начальных классов через музыкальное искусство
Эта статья написана на узбекском языке.
Безусловно, духовность любого народа или нации неотделима от его истории, самобытных обычаев и традиций, жизненных ценностей. В этом плане, безусловно, одним из важнейших факторов является духовное наследие, культурное богатство, древние исторические памятники. В этом смысле использование основ восточной духовности, выраженных в произведениях имама аль-Бухари, Абу Насра Фараби, Абу Али ибн Сино, Алишера Навои, в частности, использование их учений, идей и взглядов на музыку и ее воспитательное значение в современной интерпретации, служит важным источником в формировании представлений о национальной музыке в сознании учащихся.
- Художественная самодеятельность как средство эстетического воспитания
- Сюжеты и образы духовной музыки
- Творческий проект как итоговая работа на уроках музыкальной литературы
- Сформировать в сознании студентов, изучающих музыку в высших учебных заведениях, представление о музыкознании в средние и древние времена Узбекистана
- Новые педагогические технологии на уроках музыки
- Компетентностный подход в преподавании музыки
- Развитие и особенности музыкального образования в общеобразовательных школах Узбекистана
- Происхождение и развитие способностей Франца Йозефа Гайдна
- Романтическая опера по музыке. Ковинский Данил
- Статья "Творчество К. Агилеры в аспекте стилистического разнообразия"
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Маъруфжон А. А. Сущность и задачи эстетического воспитания учащихся начальных классов через музыкальное искусство // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/prezentatsii-po-muzike/7-klass/file/46305-sushchnost-i-zadachi-esteticheskogo-vospitaniya-uchashchikhsya-nachalnykh-klassov-cherez-muzykalnoe-iskusstvo (дата обращения: 15.01.2026)