презентация Проблемное обучение как условия развития познавательной деятельности на уроках математики
Проблемы в обучении:
nпроблема несоответствия уровня обученности школьников их реальным возможностям;
n- низкий уровень мотивации;
n- снижение или отсутствие интереса к предмету;
n- высокий уровень тревожности учащихся;
n- быстрая утомляемость на уроках и, как следствие, перегрузка учащихся, ухудшение их здоровья.
Цель активизации учащихся путём проблемного обучения состоит:
n Выявить уровень усвоения понятий и обучить не отдельным мыслительным операциям, а системе умственных действий для решения не стереотипных задач.
n Ученик, анализируя, сравнивая, синтезируя, конкретизируя фактический материал, сам получает из него новую информацию.
nУглубление знаний при помощи ранее усвоенных или новое применение прежних знаний, которое ищется и находится учеником поставленным в соответствующую ситуацию.
- Противоположные числа
- Урок-путешествие "Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное. Повторение и обобщение"
- Сложный процентный рост
- Интеллектуальная олимпиада по математике
- Координатная плоскость
- "Координатная плоскость"
- Координатная плоскость
- Математические законы в творчестве Пушкина
- Игра
- Решение уравнений
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Наталия Н. С. Проблемное обучение как условия развития познавательной деятельности на уроках математики // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/prezentatsii-po-matematike/6-klass/file/57610-problemnoe-obuchenie-kak-usloviya-razvitiya-poznavatelnoj-deyatelnosti-na-urokakh-matematiki (дата обращения: 08.09.2024)