презентация Работа с коллекционным и гербарным материалом на уроках окружающего мира как способ формирования флористических представлений младших школьников
В статье рассматриваются экспериментально апробированные педагогические условия формирования флористических представлений у младших школьников с применением работы с коллекционным и гербарным материалом на уроках окружающего мира. Рассмотрены основные характеристики флористических представлений обучающегося, критерии их сформированности, педагогические условия формирования. Обоснована эффективность данного способа учебной работы с младшими школьниками, экспериментально проверена гипотеза о необходимости применять в современном образовании младших школьников работу с коллекционным и гербарным материалом на уроках окружающего мира.
Ключевые слова: флористических представления, учебная деятельность, младшие школьники, работу с коллекционным и гербарным материалом, уроки окружающего мира.
- Сборник тренировочных заданий по подготовке к ЕГЭ по биологии
- Генетика
- "презентация"! Абсолютная адресация ячеек таблицы
- Методы селекции и их генетические основы
- Особенности учебной мотивации первокурсников в условиях профессионального образования. Проект «БиоСказ»
- Правило выполнения по укреплению здоровья
- ОПЫТ СОХРАНЕНИЯ РЕДКИХ, ИСЧЕЗАЮЩИХ ВИДОВ И СОРТОВ LILIACEAE JUSS. МЕТОДОМ МИКРОКЛОНАЛЬНОГО РАЗМНОЖЕНИЯ
- Флешмоб «Красная лента»
- Преодоление вредных привычек. Спасибо, не курю!
- Генетические заболевания
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Васильева А. Р. Работа с коллекционным и гербарным материалом на уроках окружающего мира как способ формирования флористических представлений младших школьников // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/prezentatsii-po-biologii/11-klass/file/43803-rabota-s-kollektsionnym-i-gerbarnym-materialom-na-urokakh-okruzhayushchego-mira-kak-sposob-formirovaniya-floristicheskikh-predstavlenij-mladshikh-shkolnikov (дата обращения: 26.02.2026)