презентация Работа с коллекционным и гербарным материалом на уроках окружающего мира как способ формирования флористических представлений младших школьников
В статье рассматриваются экспериментально апробированные педагогические условия формирования флористических представлений у младших школьников с применением работы с коллекционным и гербарным материалом на уроках окружающего мира. Рассмотрены основные характеристики флористических представлений обучающегося, критерии их сформированности, педагогические условия формирования. Обоснована эффективность данного способа учебной работы с младшими школьниками, экспериментально проверена гипотеза о необходимости применять в современном образовании младших школьников работу с коллекционным и гербарным материалом на уроках окружающего мира.
Ключевые слова: флористических представления, учебная деятельность, младшие школьники, работу с коллекционным и гербарным материалом, уроки окружающего мира.
- Антибиоз - аллелопатия
- Биогеография. Биологиялық аймақтар
- Рм9-3
- Кн. выставка «Все в твоих руках». Всемирный день борьбы со СПИДом
- Лабораторная работа по теме "Жиры"
- Правило выполнения по укреплению здоровья
- Приспособленность организмов к окружающей среде
- Выращивание мандарина в домашних условиях
- Спорогенез и гаметогенез у цветковых растений
- История русского языка
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Васильева А. Р. Работа с коллекционным и гербарным материалом на уроках окружающего мира как способ формирования флористических представлений младших школьников // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/prezentatsii-po-biologii/11-klass/file/43803-rabota-s-kollektsionnym-i-gerbarnym-materialom-na-urokakh-okruzhayushchego-mira-kak-sposob-formirovaniya-floristicheskikh-predstavlenij-mladshikh-shkolnikov (дата обращения: 17.05.2026)