Цель: формирование умения дифференцировать согласные С-Ш, имеющие акустико-артикуляционное сходство

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные:

- уточнить представление детей о звуках [С], [Ш];

- упражнять детей отвечать на вопросы логопеда полными ответами.

2. Коррекционно – развивающие:

- развивать подвижность артикуляционного аппарата;

- уточнить представление об артикуляционном укладе звуков [С], [Ш] ;

- развивать фонематический слух на звуки [С], [Ш] ;

- дифференциация звуков [С], [Ш] в слогах, словах, предложениях;

- совершенствовать мыслительные процессы.

3. Коррекционно-воспитательные:

- формировать положительную мотивацию к занятиям;

- воспитывать самоконтроль за речью, желание заниматься.

- воспитывать коммуникативные навыки.