презентация « Коррекционная работа по развитию свойств внимания младших школьников с ОВЗ»
Чтобы организовать внимание ребенка с ОВЗ, надо включить его в действие, пробудить интерес к содержанию и результатам деятельности.
Развитие внимания в младшем школьном возрасте связано с появлением новых интересов, расширением кругозора, овладением новыми видами деятельности. Ребёнок больше обращает внимание на те стороны действительности, которые раньше оставались вне его внимания.
Внимание детей с ОВЗ носит преимущественно непроизвольный характер. Ряд отечественных психологов (Д.Б. Эльконин, Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, Н.Ф. Добрынин и др.) связывают преобладание непроизвольного внимания с возрастными психологическими особенностями детей. Непроизвольное внимание развивается в течение всего дошкольного детства. Н.Ф. Добрынин, А.М. Бардин и Н.В. Лаврова отмечают, что дальнейшее развитие непроизвольного внимания связано с обогащением интересов. По мере того, как расширяются интересы ребенка, его внимание приковывается к более широкому кругу предметов и явлений.
Физиологической основой непроизвольного внимания является ориентировочный рефлекс. Данная форма внимания преобладает у младших школьников с ОВЗ. Реакция на все новое и яркое достаточно сильна. Ребенок еще не может управлять своим вниманием и часто оказывается во власти внешних впечатлений. Внимание ребёнка тесно связано с мышлением. Дети не могут сосредоточить свое внимание на неясном, непонятном, они быстро отвлекаются и начинают заниматься другими делами. Необходимо не только делать трудное, непонятное доступным и понятным, но и развивать волевые усилия, а вместе с ними и произвольное внимание.
- Дистанционная воспитательная программа для детей, в условиях самоизоляции или не возможности посещать образовательное учреждение
- Нет! Эксплуатации детского труда
- Использование мнемотехники при работе с детьми дошкольного возраста
- Учебная программа по специальности «Скрипка» для подготовительного класса (один, два года обучения)
- Зелёная аптека
- Мастер-класс "Метод визуализации на уроках математики"
- От спички до кадастрофы
- Пасха
- Приматы
- Подумаем вместе
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Елена В. Ф. « Коррекционная работа по развитию свойств внимания младших школьников с ОВЗ» // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/other/varia/file/46048-korrektsionnaya-rabota-po-razvitiyu-svojstv-vnimaniya-mladshikh-shkolnikov-s-ovz (дата обращения: 15.11.2024)