презентация Технологизация образовательного процесса как ресурс обновления содержания школьного образования
Что означает «технологизация» учебного процесса для учителя, проектирующего этот процесс?
Что должно изменяться в нем самом и стиле его работы?
Усвоение обучающимися учебного материала осуществляется согласно их учебным достижениям и интеллектуальным способностям посредством разработки уровневых заданий для самостоятельных работ по каждой изучаемой теме.
Мы живем в SMART-обществе, или, другими словами, – в умном обществе. Это значит, мы окружены техническими средствами и различными сервисами, которые должны улучшить все аспекты нашей жизни. Главный аспект SMART-образования – гибкое обучение в интерактивной образовательной среде на основе использования мобильных устройств в свободном доступе, позволяющее расширить границы обучения, причем не только с точки зрения количества обучаемых, но и с точки зрения временных и пространственных показателей: обучение становится доступным везде и всегда.
- Возмещение морального вреда, причиненного работнику
- Предмет психологии
- "Весёлые нотки"
- Игровая программа для детей 5–8 лет с ОВЗ
- Сократ
- Среднесрочное планирование серии 4-х последовательных уроков
- Современные формы взаимодействия педагога с родителями
- Коррекционно - логопедическое групповое занятие по коррекции дисграфии на почве нарушения фонемного распознавания элементов оптической дисграфии
- "Лазанья под соусом "Бешамель"
- Методика рационального рассчитывания пациентов, подлежащих диспансеризации
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Демченко Е. М. Технологизация образовательного процесса как ресурс обновления содержания школьного образования // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/other/varia/file/16385-tekhnologizatsiya-obrazovatelnogo-protsessa-kak-resurs-obnovleniya-soderzhaniya-shkolnogo-obrazovaniya (дата обращения: 15.12.2025)