Влияние регионального компонента на художественно-эстетическое развитие дошкольников
В соответствии с ФГОС ДО в образовательной программе ДОУ важное место занимает региональный компонент. Региональный компонент – это часть содержания предметов базисного плана, включающих материалы о регионе (родная природа, культурное наследие-памятники архитектуры, искусства, декоративно-прикладного искусства, художественно-ремесленные традиции, язык, обряды, фольклор, народные игры и др.).
Цель - формировать у дошкольника целостное представление об окружающем мире, природе и человеке, развивать нравственные нормы морали и бережное отношение к окружающей действительности, формировать экологическое самосознание, воспитывать уважение и гордость у дошкольников, приобщая их к общечеловеческим ценностям национальной культуры.
- Древние скифы: их история, религия, культура
- Профессионально-прикладная физическая подготовка: акция ко Дню физкультурника
- Цель и задачи общеобразовательной общеразвивающей программы
- Индивидуально-дифференцированный подход как основа коррекционной работы с детьми, имеющими особые потребности в развитии
- Система профессионального роста педагогов в рамках реализации проекта цифровая образовательная среда МАОУ «СОШ №99» г. Новокузнецка
- Здоровый образ жизни
- Использование сервиса Google Forms для организации контроля знаний обучающихся
- Качер Бровина на КТ805АМ
- Защитники Отечества в моей семье
- Молекулярная кулинария
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Шевцова В. В. Влияние регионального компонента на художественно-эстетическое развитие дошкольников // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Учебные презентации» // URL: https://edupres.ru/other/proekty/file/59122-vliyanie-regionalnogo-komponenta-na-khudozhestvenno-esteticheskoe-razvitie-doshkolnikov (дата обращения: 28.06.2026)