«Влияние регионального компонента на художественно-эстетическое развитие дошкольников»
В соответствии с ФГОС ДО в образовательной программе ДОУ важное место занимает региональный компонент. Региональный компонент – это часть содержания предметов базисного плана, включающих материалы о регионе (родная природа, культурное наследие-памятники архитектуры, искусства, декоративно-прикладного искусства, художественно-ремесленные традиции, язык, обряды, фольклор, народные игры и др.).
Цель - формировать у дошкольника целостное представление об окружающем мире, природе и человеке, развивать нравственные нормы морали и бережное отношение к окружающей действительности, формировать экологическое самосознание, воспитывать уважение и гордость у дошкольников, приобщая их к общечеловеческим ценностям национальной культуры.
- Пространственно-временная организация аутичного ребёнка в школе
- Организация внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС
- Автоматизация системы нагрева электролита для электролитно-плазменного полирования металлов
- Типология традиционного урока, его структура и педагогические технологии
- Әдәбият дәресләрендә фольклор
- Методика расследования преступлений подмены ребенка
- Методы обучения истории
- Город Зерноград
- В КРАЮ ПАРТИЗАНСКИХ ЛЕГЕНД
- Средства гигиенического ухода за полостью рта и требования, предъявляемые к ним. Особенности ухода за полостью рта Индивидуальный подбор средств гигиены
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Шевцова В. В. «Влияние регионального компонента на художественно-эстетическое развитие дошкольников» // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/other/proekty/file/59122-vliyanie-regionalnogo-komponenta-na-khudozhestvenno-esteticheskoe-razvitie-doshkolnikov (дата обращения: 07.06.2026)