Рефлексия на уроках в начальной школе
Новые образовательные стандарты начального общего образования нацеливают деятельность педагога на формирование у младшего школьника основ умения учиться и способностей к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку. Этого можно достичь, если у ребенка будут сформированы рефлексивные умения.
В современной педагогической науке под рефлексией понимают самоанализ деятельности и ее результатов. Рефлексия на уроке – это совместная работа учителя и учеников, которая способствует совершенствованию учебного процесса, при этом ориентируясь на личность каждого ребенка. Рефлексия обязательна для саморазвития не только ученика, но и учителя. Творчески работающий педагог должен все время находиться в поиске. Пока он задает себе вопрос, как улучшить результат, он развивается. Как только учитель перестает это делать – он останавливается. Поэтому рефлексия - обязательное условие развития не только для учащегося, но и для преподавателя.
- Моя семья в истории Астраханской области
- "Я стану машинистом!"
- Муса Җәлил
- Цифровое пространство: возможности для достижения образовательных результатов и формирования функциональной грамотности обучающихся
- Charm va mo'ynani holatini operativ (organoleptik va vizual) nazorati
- Блум және дебат технологиясын қолдану
- СТРУКТУРА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
- Презентация "Коррекция угадывающего чтения"
- Использование мультфильмов в развитии связной монологической речи младших школьников с речевыми расстройствами
- Ознакомление дошкольников со свойствами воды в форме детского экспериментирования/ Мастер-класс для педагогов ДОУ
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Тутова О. Б. Рефлексия на уроках в начальной школе // Международный каталог для учителей, учеников и преподавателей «Презентации» // URL: https://edupres.ru/other/proekty/file/53078-refleksiya-na-urokakh-v-nachalnoj-shkole (дата обращения: 11.04.2025)